<p> 都说“读万卷书，不如行万里路”，学习是一种提升，也是一场精神的盛宴，思想的洗礼。感谢学校领导给我这次外出培训学习的机会，赴赤峰学习的这两天，感受这座朝气蓬勃的城市，感受先进的教育理念，可以说是不虚此行。</p> <p> 11月27日下午4点，在师校魏书记和语文教研员张国红老师的带领下，从北票出发，参加赤峰组织的小学语文培训会。会议在11月28日上午8:30准时开始。</p> <p> 首先，由江苏省南通市通州区实验小学、南通高师小学教育研究所、江苏省特级教师朱国忠老师，以《启动系统思维，实现关联通排》——指向核心素养的大单元统整设计为题进行讲座。</p> <p> 朱国忠老师提出：我们要认识到，单元设计不是单纯的教学设计；要确立“立德树人”的使命感，为学生的素养培育而教；要以系统论的观点指导单元设计。</p> <p> 下午2点，由来自北京小学的全国特级教师吉春亚老师以《备课“四看”，把要素落到实处》为题进行了精彩的讲座。</p> <p> 吉春亚老师指出：备课要四备。</p><p> 一备单元要素（阅读、表达）。</p><p> 二备单元要素与课后习题的关系。</p><p> 三备交流平台如何总结的。</p><p> 四备习作与课文之间的关系。</p> <p> 讲座的最后，吉春亚老师凭借自己40年的教龄和宝贵的教学经验，在会议上根据老师们的需要，进行点课，点到哪一课就汇报分享哪一课。吉春亚老师真正做到了把要素落到实处，让在场的所有教师都受益匪浅。</p> <p> 29日上午8:30，首先迎来了江苏省苏州市高新区实验小学教育集团的顾晓梅老师，她以《核心素养下统编版小学语文单元整合教学》为题进行讲座。</p> <p> 顾晓梅老师指出：语文要素包括必备的语文知识、基本的语文能力、常用的学习方法或适当的学习策略、良好的学习习惯等。</p><p> 单元整合要体现本体性、发展性和整体性。</p> <p> 29日下午2点，我们迎来了最后一个来自河南鹤壁的优秀教师——唐芳老师。唐芳老师以《基于统编教材的语文教学设计》为主题进行了讲座。</p> <p> 唐芳老师在识字写字、词语理解、默读、复述、讨论这几个方面，来说明作为教师在每一个阶段应如何去做，</p> <p> 两天的培训活动结束了，通过聆听四位专家的讲座，教师们提升了专业素养，提高了教育的指导能力。最终我们会将学习的理念融汇贯通，在实践中落实核心素养要求。</p> <p> 感悟教育智慧，践行生命真谛。本次学习，将成为自己教育人生中的一笔宝贵的精神财富和一顿丰盛的营养大餐，在今后的教育教学实践中，我将会好好利用这笔精神财富，慢慢消化这顿营养大餐，永葆自己的教育之树常青！</p>