<p> 时间飞逝，转眼间一学期的教学工作就要接近尾声了。担任三年级九班的班主任和数学老师以来，辛苦有加，但收获颇多。现将我本学期的工作做如下总结：</p> 班主任工作方面 <p> 为了培养学生良好的学习、生活习惯，创设一个和谐、整洁的班级环境。在学期初，我就根据班内的实际情况，明确了各个岗位负责人，让孩子们人人有事做，事事有人管，增强他们的集体荣誉感。比如：早读领读、纪律班长、值日小组长、检查卫生大组长、整齐穿戴检查员、图书角管理员、卫生角管理员、绿植管理员等等，充分发挥孩子们的主动性。班级小干部就像我的“左右手”，但我觉得我们班小干部的号召力和自我管理能力存在一些问题，今后需要多学习培养班干部的方法，力求班干部从各方面给全班起到模范带头作用。</p> 教学工作方面 <p> 三年级是一个爬坡的年级，数学知识难点更多、更复杂。中等生和后进生学起来都会感到吃力。因此，我在每一节课上努力创设各种情境，激发学生思考。设立了9个数学小组，在教学重、难点部分，我放手让孩子们进行小组合作，自主探究、大胆发言。三年级学生的自学能力以及自律性不是很好，让学生以小组合作的形式进行学习讨论，从而达到更好的学习效果。现在我们班的孩子普遍对数学课感兴趣，参与性较高。</p> 作业方面 <p> 布置的家庭作业和课时练习册，我都做到精讲精练，及时批改。但是，大部分孩子的作业都存在一些问题，比如：书面不干净、字体潦草、错题不纠等。针对这些作业问题，我设置了奖励机制，在班级墙上张贴“你追我赶谁最棒”评比栏，得“优”的孩子得一个小红星，得“优+”的孩子可得两个小红星，比一比谁的小红星最多。以此方法激励孩子们的积极性，从而提高孩子们的作业质量。</p> <p><br></p><p> 作为一名新任班主任和数学老师，我需要努力的地方还有很多。我相信一份耕耘，一份收获。只有不断学习、不断反思，不断创新，才能把教学工作做的更好。</p> <p>编辑：张彩芳</p><p>审稿：李玉娟</p>