<p> 为了了解教师上课的真实状况，观察学生的上课学习情况，督促老师们认真备课上课，规范学生课堂行为。从九月份开学以来，槐荫中学继续深化进行从五月份开始的“五个一”活动，常态化的“三课一活动”穿插进行。</p> <p> 11月份共有三十三位老师被推门听课，推门课作为常态化的听课活动，事先不通知哪位老师被听课，所以授课的每位老师每天每节课都要备课充分。推门听课也能观察到老师平时的日常教学状态是精益求精还是为了上课而上课，可以检测到教师是否精心设计了教学案，是否能把现代化教学设备和传统授课结合起来，课堂教学目标是否明确，课堂语言是否精确，教学环节是否条理，教学重难点突破的怎么样，小组活动效率好不好等等的问题。</p><p> 推门听课中值班领导见识了老教师们过硬的教学本领，强大的专业素质。如历史张竹平老师、数学连玉才老师、地理张翠花老师、英语张鹏翼老师等等。青年教师熟练运用多媒体，达到了较高的课堂效率，如历史金凤老师、语文白丽芸老师、英语张丹老师等等许多位老师。</p><p> 推门课中也发现了一些问题和不足。</p><p> 1.课堂语言偶尔随意。教学中教师要用准确的语言，确切的表达,和谐的语调，激情的演绎和正能量的事例，课堂上还应该多一些激励性的语言。</p><p> 2.教案设计与上课流程不相符的情况。教案上准备好讲几个问题，没想到只讲了一个问题。虽然达到了一定的目标，但是存在对课堂预设不足的缺陷，过多强调了某个问题，而使一节课显得有头无尾或者囫囵吞枣。</p><p> 3.板书设计有时凌乱。板书设计也是备课的重要一环，教案里应该考虑板书的内容，板书反映教师的教学思路和教材的系统结构，可以帮助学生理解和记忆知识。</p><p> 通过发扬听课中的亮点，解决授课中间出现的问题和不足，大家努力向高效课堂迈进。</p><p> 随着“五个一”活动的深入开展，“三课一活动”的常态化进行，作为农村的一所高中学校，槐荫中学的教学质量定会与我县兄弟高中学校齐头并进并实现赶超。</p><p><br></p>