<p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">时间:2020年6月10日</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">单位:青铜峡市第四中学</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">地点:数学名师工作室</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">题目:《青铜峡市第四中学数学教研组公开课活动纪实》</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">参加人员:全体数学教师</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> “以研促教，以教辅研”，为了引领教师专业成长，有效提高课堂质量，让教研与教学互相促进，共同提高。 2020年6月10日，王雨彤老师为我们带来了《整式的乘除法 回顾与思考》一课。</span></p> <p> 上课铃声响起，王老师出示了本节课的知识点，让学生先独立思考，再由个别学生回答，之后王老师进行了点评。王老师在渐渐培养学生独立思考的能力。</p> <p> 为了让学生养成归纳整理的习惯，王老师接下来展示了本节课的思维导图，目的是有效梳理本章知识。</p><p><br></p> <p> 王老师设计的思维导图左边部分为整式的乘法，右边部分为整式的除法。王老师带领学生回顾知识点后进行了对应习题的练习。为了检验学生掌握的情况，她找学生在黑板上解答习题。边讲边练可以及时发现问题。</p> <p> 黑板上同学做题的同时，王老师又走下讲台对个别学生进行了辅导答疑。</p> <p> 40分钟很快在老师的讲解与学生的练习中结束，不知不觉下课铃声响起了。王老师抓住下课的尾巴，让学生对本节课进行了回顾总结。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在评王老师本节复习课之前，数学组教研组长李楠老师提出:“如何有效上好复习课”这一问题，全体数学组教师在评课同时对上述问题进行了讨论交流。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 康忠礼点评王老师基本功扎实，课堂掌握比较好，但是内容的设计太多。他认为疫情期间网课已经是夹生饭了，现在课堂应该讲的少练的多，让学生教学生。他说知识回顾——例题点拨——练习巩固是很好的复习课模式。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 胡晓青老师建议本节课只设计整式的乘法；边讲边练，可以一题多解；让学生自己找出错的原因，在题旁边写一写并记住。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 乔云鹏老师认为根据各班不同的实际情况，灵活调整所备的课；他谈到几何课的复习，学生几何还没进“门”，建议一节一节上，先把学生领进“门”，几何最初教学一定要规范学生书写格式。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 蒋波老师认为复习课生生相对，可以互相发现问题；备课时一定要备学生，可以多些类型的习题比如选择，填空，判断。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 最后李楠老师对王老师这节课进行了点评:王老师比之前进步很大，不过今天课内容太多，在设计课时要清楚这节课“我要做什么，怎么做，针对谁做”。希望以后再多听课，在选题时一定要注意。在其他老师交流如何上好复习课的基础上，李老师强调一定要上有效的课，在备课上多下功夫，适量让学生教学生，慢慢转变学生的被动学习为主动学习。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 通过本次教研活动，老师们对如何上有效的复习课有了更多的思考，有了更深的认识，收获颇丰。作为一名数学教师在课堂教学时，不仅要想到通过教学增加学生数学知识，培养学生数学技能，还要让学生养成思考的习惯。在今后教学中要积极总结，争取上好每一节课。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">编辑:杨凤仙</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">审核:李楠</span></p>