2020年文昌市初中道德与法治工作室启动暨大单元多课型整体教学设计培训活动

莲心

为落实《文昌市教育研究培训中心关于举办初中道德与法治大单元多课型整体教学培训活动的通知》，进一步提升我市初中道德与法治教师大单元教学能力与水平，探索大单元教学新路径新方法，促进我市中学道德与法治教学质量全面提高。2020年11月28日，文昌市教育研究培训中心在中学教研室一楼多媒体报告厅举办了2020年文昌市初中道德与法治工作室启动暨大单元多课型整体教学设计培训活动。全市的初中道德与法治教师聚集一堂，听取讲座，共同学习。 学员签到 　　下午，参加培训的老师们陆续来到一楼报告厅，并进行签到。 第一阶段 　　活动第一阶段进行了2020年文昌市初中道德与法治工作室启动仪式，由文昌市研训中心教研员陈文成老师为大家展示《文昌市初中道德与法治工作室三年建设规划》。 　　陈文成老师首先介绍了工作坊的成员以及入坊以来的业绩，同时对各成员分别提出相应的要求和奋斗目标，描绘了文昌市初中道德与法治工作室的蓝图。 　　陈文成老师详细谈了工作室开展的具体做法，分别从同课异构、课题展示、合作探究等八种不同课型来互听坊员的课；展示了工作坊成员在教材培训、中考备考、优质课堂等活动情况以及工作坊近阶段获得的成果，做到了市级教研活动与工作坊活动中相互融合，实现了“研坊一体化”。 　　陈文成老师分享了自己关于工作坊开展以来的4点感悟：1.要有教育情怀的“群主”，2.要打造一体化的“研坊”，3.要拉练区域化的“研学”，4.要用好AA制式的“聚会”。 颁发证书 　　李洪山院长和陈文成老师为工作坊成员颁发证书。 第二阶段 　　活动第二阶段由海南省教育研究培训院李洪山院长为老师们进行题为《大单元多课型整体教学设计的几个关键问题》的专题讲座。 　　讲座伊始，李洪山院长为我们展示了5个前置问题思考， 你是否了解、做过大单元教学的整体设计？你所教班级是否有学生学习缺乏动力，比例有多少……在这些问题的任务驱动下，我们开始走进大单元教学的新世界。 　　李院长主要从大单元教学的兴起和发展、开展大单元教学的意义、规划多种类型可行的价值、整体教学设计的关键环节4个方面为我们展开讲解。 　　他先是向大家讲解大单元教学思想源流和新时代大单元教学理念的发展，分析了布鲁姆掌握学习理论的基本观点，重点介绍山东目标教学单元教学基本模式、上海学科单元教学整体框架和北京市十一学校的单元教学设计案例，让我们对大单元教学有了一定的了解。 　　李院长向我们展示九上第三单元的单元教学设计案例，并抛出一个讨论话题,整个场面瞬间沸腾起来，小组讨论激烈，由小组代表分享讨论结果。 　　文昌中学孔祥谊老师认为大单元教学设计可以在初三复习时从多角度的方向去复习，从而提高学生系统性的认识问题。 锦山中学韩定老师表示大单元教学设计能够对课本知识进行整合，有助于构建知识框架。 　　而后，李洪山院长针对大家的疑惑展开设计大单元教学的价值解读，重点介绍了北京市十一学校王春易老师的大单元多课型教学，强调大单元教学是激发学生自主学习内驱力的变革，而要深入推进教学变革需要教师不断的与时俱进。 　　李洪山院长向我们展示他为自己制定的书单、读书笔记、影视剧和歌单，我们深感自愧不如啊，表示一定要多向李院长学习！作为思政教师要多关注时政、法治、社会问题，更要关注和贴近学生的学习生活。 　　第二次讨论环节又让现场掀起了高潮，大家围绕“谈谈你认为多课型自主合作学习具有什么价值？老师们纷纷展开了思考与交流。 　　文昌中学林莉老师认为大单元教学方式的变革带来这么精彩的变化，大大提高学生的学习兴趣，使得我们非常有必要去学习和探索。 　　罗峰中学校长彭业伟表示我们应该去思考大单元教学的价值和如何去激发学生的积极性，强调在开展多课型自主合作学习时，老师应该要增强组织引领的能力。 　　锦山中学郑维倩老师认为自主合作学习有其存在价值，但并不是所有的课题都适用于自主合作学习，应根据知识的内容和学生的实际情况进行设计。 　　李院长向我们展示陈丽梅教师工作坊关于七上单元整体教材解读及设计的案例，引领我们认识大单元多课型教学整体设计的14个基本环节，让我们对大单元教学有了更深一层次的了解。 　　最后，李院长以“只要路是对的，就不怕害怕遥远”这句话作为讲座的结束语，激励我们大胆去尝试，努力去探究。 总结 　　陈文成老师从两个方面对李洪山的授课进行总结，第一个方面以两个“度”概括，既广度、深度。第二个方面总结了如何破解大单元教学的“大”，要求老师应该要从读看听写方面充实自身，不断加强理论水平、教学业务水平和综合素质，从而在教学方法的选择上更能贴近学生的生活。 合影 　　参培的教师与李洪山院长和陈文成老师进行合影。 　　短暂的培训很快就结束了，我们都收获满满，对大单元的教学设计值得我们每一位老师去深思去挖掘。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿每一位思政教师以坚定不移的信念、不断探索的精神，努力致力于今后的思政教学！