<p> 英语手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，不仅引发孩子探索的兴趣，还可以提高英语储备和动手能力。创作可以提高学生综合运用英语的能力,激发学生学习的兴趣,也是学生智慧的结晶。它把课内外有效地结合起来,给学生创造尽可能多地展示“习得语言”的实践机会。</p><p><br></p><p> 四年级英语老师以“复习+拓展”的形式，引导学生制作My schoolbag为主题英文手抄报。孩子们提交上来的作品形式多样，充满创意，一幅幅作品呈现出了孩子们学习、归纳、创新的过程。</p> <p> 本次手抄报展评活动，为同学们提供了一个展示才华的舞台，不仅培养了同学们的审美能力和动手能力，也营造出浓厚的校园文化氛围。</p>