<p>观察日期：2020年11月23日—2020年11月27日</p><p>观察区域：建构区</p><p>观察对象：中班</p><p>观察年龄：4—5周岁</p><p>观察老师：王芳</p> <p> 自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程，概括而言，自主游戏就它尊重幼儿的天性，是幼儿自由、自主、自发的游戏活动。</p><p><br></p> 大房子🏠 <p>区域时间到了，孩子们走进了建构区，拿起了最喜欢的纸杯玩了起来。小朋友一起讨论我们要搭建什么？小朋友们七嘴八舌的讨论起来。</p><p>秋妍说：“我们一起来搭建一个家吧！家是什么样子的呢？” </p><p>芊洁说：“家是大大的，长长的🏠我的家就很漂亮，我们一起做个大房子吧🏠” </p> <p>我先来搭你们给我拿纸杯！说着开始玩了起来！</p> <p>我来摆个院子</p> <p>房子模型出来了，还真有点像，对吧，姐姐秋妍说道。</p> <p>孩子们在自己的想象中沉浸着……</p> <p>有了上次的经验，今天玩起来比较得心应手。</p> 城堡🏰 <p>今天我们来搭城堡🏰吧！孩子们同意了芊洁的提议开始了城堡🏰的搭建</p> <p>城堡在孩子们的忙碌中拔地而起！！</p> 我们的“老师” <p>“姐姐我们来摆个老师吧？”秋妍小朋友悄悄的说。“行，要怎么摆？”“看我的”</p> <p>我来抢个镜头😜😜</p><p>“老师的初步造型”！</p> <p>加上“老师”的身体</p> <p>“老师还没有腿和脚呢”再来摆上</p> <p>老师看我们摆的你像吗？😂😂给我们拍个照呗！！</p> <p>小结：</p><p>建构游戏，顾名思义，幼儿可以在建构游戏区中利用各种积木、日常生活中的建构材料等进行动手造型的活动。幼儿在建构游戏中提升的不只是动手操作能力，还能在构造物体或建筑物中锻炼数学空间概念，了解大小、形状、数字和数量等知识，同时能够发展想象力、动手能力、创造力，培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。</p> <p>愿我们的孩子能在游戏中收获最美好的回忆，让游戏成为每个人心中最美丽的风景！</p>