<p> 区域活动是一种教育活动，它是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。</p><p> 丰富的区域材料不仅能够提高幼儿的注意力、观察力和动手操作能力，还能让孩子和材料的互动中丰富认知，提升技能，在与同伴互动中学会交往与合作，在解决问题的过程中得到进步与发展。</p><p> 本学期开始到现在，幼教组多次组织区域活动相关培训与学习，我园其余教师也通过二级培训学到了很多，区域环境创设有条不紊的布置，区域活动也在幼儿中如火如荼的进行着！</p> <p><br></p><p> 💕 环境创设💕</p><p><br></p><p> 依照幼儿年龄发展特点及区域创设规则，我园所有教师团结一致，以班级为单位，合力设计，投放材料，在每班创设了不同的区角，力求让区域活动展现最大成效。</p> <p><br></p><p> 💕幼儿活动实录💕</p><p><br></p><p> 环境创设的最终目的在于幼儿在其中按规则并自主的活动，在于在材料设计目标中幼儿的才能得到发展。孩子亲身体验的感受极为重要，每天的区域活动老师都为幼儿留念，记录着幼儿的点滴进步。</p> <p><br></p><p> 💕美工区💕</p><p><br></p><p> 剪纸，折纸，彩泥，纸黏土，纸贴画，种子画，装饰画，水粉画，水彩画，，，，只要我们区域材料够充足，美工区展现了一个个宝贝的创造美的能力👍</p> <p><br></p><p> 💕益智区💕</p><p><br></p><p> 益智区材料的创设是老师创新的展现，既有趣，又让孩子在其中锻炼了思维能力，每一种都是老师的精心设计。</p> <p><br></p><p> 💕建构区💕</p><p><br></p><p> 尽管建构区的材料多以积木玩具为主，但丝毫不影响孩子们的兴趣，每一名幼儿都很有潜力，搭建出各式各样的造型。</p> <p><br></p><p> 💕生活区💕</p><p><br></p><p> 娃娃家的角色扮演，海绵纸的编织游戏，还有夹豆子，编小辫，，样样皆是生活。</p> <p> 区域活动的开展，对幼儿发展起到了积极的推动作用。通过学习，看到了其他园所区域的设置，我园的区域材料也将不断的填充与更新！ 让我们创设最适合每班幼儿的区域活动，让区域活动真正成为孩子们成长的学园、乐园💪💪💪！</p>