中二班班本课程 ——豆豆大本营

天天

一、课程来源 二、课程目标 三、课程脉络图 四、课程实施 我们围绕着“豆豆”，从寻豆、识豆、玩豆三部分展开活动。 亲子时光:豆豆大搜索 此时正当秋收，五谷丰登，豆豆更是随处可见，是开展班本课程“豆豆大本营”的最佳时机。我们给孩子布置了一项有趣的任务：寻找身边的豆豆。宝贝们和爸爸妈妈一起搜索身边的豆豆，他们一边寻找，一边发现，一边认知，一边记录，就这样悄然地开启了主题活动的探索之旅。瞧这一张张丰满的调查表就知道，他们一定发现了很多“宝藏”。 　　通过调查，孩子们对豆豆产生了浓厚的兴趣，第二天自发地带来各种豆豆，瞧，他们正神气地向同伴们介绍呢，看他们兴致勃勃的样子，真可爱！ 　　宝贝们能一口气说出好几种豆豆，当然，小馋猫怎么会想不到豆豆做的美食呢，提到吃的，他们更是眉飞色舞了，说得我都流口水了。 　　认识了那么多的豆豆，又被丰富的豆豆美食狠狠馋了一把之后，孩子们又有了新主意：“老师，这些豆豆能种吗？我在家就帮奶奶种过蚕豆。”看着孩子们对豆子的热情只增不减，我们决定带着他们种豆豆，瞧！他们种的蚕豆长得可真好。 　　孩子们果然是天生的游戏玩家，这不，益智区里又闹腾了起来，他们拥在一起做什么呢？原来是在用天平测量豆豆，对呀，豆豆也能“玩起来”！玩一玩“夹豆豆”、“分豆豆”，听一听“豆豆的声音”，做一做“豆子粘贴画”等，通过“玩豆”，让孩子们感受豆子带来的欢乐，利用多种方式进行游戏、探索、想象和创造，进一步发现其中的丰富和精彩。 　“豆豆大本营”班本课程实施过程中，我们边实践、边思考，通过孩子的表现，以及老师的收获，我们欣喜地看到了这个课程所蕴含的多重价值。一颗颗小小的豆子就能为他们带来不一样的快乐感受，基于幼儿生活的教育就是这样，幼儿在认识世界的同时增长见识、养成快乐的性格。