——2020年太原市班主任实操技能普遍提高性培训实记 为了继续贯彻落实习近平总书记提出“立德树人”的教育总方针，从“以文化人，以德立人”的教育路径出发，全面提升全市德育工作者专业素养和岗位能力，进一步拓宽太原市德育队伍管理的思路和方法。在太原市教育局精心组织下，特邀北京师范大学教育培训中心在太原举办德育队伍专业化发展入区培训。本次培训时间为11月26日至27日，为期两天，采用集中授课方式，现场聆听由北师大教培中心选取优质的教师资源的专题讲座。<br> 11月26日上午，2020年太原市班主任实操技能普遍提高性培训班正式拉开帷幕。来自全市各城区、周边地区的450名中小学班主任和各校德育负责人齐聚太原市成成中学（晋源校区）大成堂内期待着精神盛宴的开启。 开班仪式上，太原市德育处处长王萍同志给予在座一线德育工作者美好期许，共同展望太原市德育工作美好未来，并宣布培训班正式开班。第一位走上主讲台的是北京市中学语文特级教师、中国人民大学教授、跨世纪学术带头人、北京市高端人才专家库入库专家肖远骑教授，他带来的是《人工智能时代基础教育的改革与发展》。未来是怎样的时代？未来时代需要怎样的教育？未来时代有哪些特点？未来时代将颠覆哪些产业？又带给我们哪些思考和机遇？<br> 面对“未来”这个无法预知的话题，当大家陷入沉思时，肖教授带领大家一同踏上“未来探秘”之旅，一组组真实可感的数据，一段段科技发展的例证，一个个为科技而生的领军人物，面对国内外先进技术的飞速发展和科技成果的展示，重塑了在场每一位教师有关于“未来世界”的认知。<br> 在如何打造未来教育的话题中，肖教授直探未来人才的核心素养和未来最有价值的知识。同时，也对我们需要的未来教育基本形态做了全新解读：人文性、开放性和灵活性。针对未来课程体系的重构，肖教授提出需要跨界式的融学习，学习方式也将发生巨大变革，列举世界范围内的优秀学府佐证。<br> 未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方！带着开放创新、探究协作、自主分享的新理念，注重学习品质和精神打磨，在未来的我们，一定会感谢现在的自己。 26日下午，来自山西医科大学的薛云珍教授为我们带来关于《中小学生严重心理问题的识别与应对》的讲座。一提到中小学生严重心理问题，不禁让在座各位班主任心头一紧。薛教授从三大疾病焦虑症、抑郁症、自杀行为的识别与应对为我们展开讲述。通过薛教授的讲解，我们基本了解了不同病症在中小学生中的不同表现。期间，薛教授运用短视频让我们对三种心理疾病建立了感性认识，然后从理论出发，结合身边的真实案例进行分析讲解。为了活跃课堂气氛，薛教授还准备了随堂小测试。最后给出了应对严重心理问题的具体方法。听了薛教授的专题讲座，相信各位老师再次遇到有同样心理问题的学生一定会更加沉着冷静并能给出合理建议。 11 月 27日，大成堂内迎来了北京市公众教育科学研究院院长，新教育新评价与新考试研究所所长，参与引进国际第五代教育评价技术，在持续的科学研究和努力实践中，成为第五代教育评价技术在中国实践与传播的先行者金春梅专家做了《以教育质量综合评价引导德育实践》为主题的讲座。本次讲座以评价为主题，从评价出发，开创了教育新模式。讲座伊始，金院长给出了人类教育评价的三个阶段：观察—测量—测量与质性研究并重。沿着人类评价阶段的发展历程，金院长针对中国教育中的评价改革做了详细论述。在讲座过程中，金院长以真实案例为话题，与场内班主任教师展开现场互动，两位教师对此发表了自己的看法，一致认为案例中的老师应该对此冷处理，并耐心对学生进行德育教育，也可以采用家校共育的教育方式，因为过度的批评指责只会让孩子畏惧恐慌甚至叛逆。这一案例引起大家对德育育人的共同思考。在本次讲座接近结尾时，专家坦言，面对现阶段国内教育，教育评价改革还存在一些问题，还有很长一段路要走，一是观念和思想比较落后，二是人才稀缺，三是制度落后，四是测评技术落后。但是，正因为有我们教育人的共同探索与努力，教育评价的春天正向我们走来。 27日下午，我们再次齐聚太原成成中学（晋源校区）大成堂内，聆听来自首都师范大学初等教育学院副教授，硕士生导师，儿童生命与道德教育研究中心副主任李敏教授关于《学校德育的所指与实践路径》的专题讲座。道德只关乎良心，“越界”的教育和德育的任务，这三个与学校德育密不可分的话题成为本场的关键点。李教授在整个讲授过程中，与班主任分享交流很多小故事、小案例，这些不仅被作为做理论透析的原型故事，而且依据原型故事带给老师们德育理论支持。把德育工作中提出的问题划分在三个成长阶段。其中，值得注意的是，从小学阶段参与劳动教育，才能真正使劳动参与到价值系统和品格发展中。这也就从理论上印证了劳动教育在当今社会的主要性，给我们日常德育工作做出更多指导。<br> 印象最深的是，在越界的“德育”这一敏感话题中。李教授一语点醒我们：有些情况下，违规的事情不一定违德。并提出领域理论，道德是区别和独立于社会文化习俗。实践证明，在日常工作中，对于惯于调动工作经验和带班经历的班主任老师，相对理论方面更值得我们认真学习。让德育的真善美之力，带给教育世界更多的道德勇气。带着李教授的心中寄语，希望我们在今后的德育工作中能够增添更多的勇气！ 为期两天的培训班学习圆满结束了，在热烈的学习氛围和无数次思维碰撞中，相信我们每一位德育工作者都有属于自己的新思考、新感悟和新收获。感谢市区德育部门的精心组织，感谢学校给与学习培训机会，有幸能和各位德育同仁在通往一线德育工作的道路上，与名师的引领，理论的支持，实践的印证相伴随行。在德育探索之路上，帮助孩子养成好习惯，从德育理论去培养孩子的仁爱之心，努力把孩子培养成完满的人、健全的人、发展的人是我们每一位德育工作者的心中所愿。<br><div style="text-align: left;"> 新时代的阳光大道上，需要这样的人才，更需要培养人才的德育导师，德尚真善美之光，育铸新时代之魂，让我们携手同行，迈向更加美好的德育新春！</div>