抢抓机遇 赋能成长 ——记武昌区珞珈山小学迎接义务教育现代化督导评估检查

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　　2020年11月25日，寒风阵阵，冷雨袭人。在区教育局督导室朱迅主任的带领下，以市督学王才建为组长的区“现代化”工作评估组一行10人，莅临武昌区珞珈山小学。校长宋珊、书记沈家丰、副校长钟娟和周运福等全体行政干部陪同，全体师生以饱满的精神、阳光自信的态度迎接检查。

　　督导组一行首先巡视校园，查看学校的文化环境和现代化办学条件。从展示“放飞童心 逐梦珞珈”办学理念的朴雅楼大厅，步入书香雅趣的风雨操场，“最是墨香能致远”的师生书画展及青花系列的学生美术作品展，都给督导组留下深刻印象。走近逐梦楼的珞珈学习空间，不论是集藏书、阅览、分享于一体的书苑空间、集合唱舞蹈戏曲一体的艺苑空间，集国画版画陶艺一体的美苑空间，还是集科学实验、机器人于一体的创客空间，集绿茵场、风雨厅、篮球馆与一体的健体空间，都充分展示出学校的办学品位、办学特色和人文关怀。

　　接下来上午第二节课，督导组按照课程部提供的全校课表，随机抽选语文、数学、英语、科学、道法、音乐、体育、生命安全等8门学科课程，到10个班级听课。王诗敏老师的语文课重视发挥多媒体课件辅助教学的作用，让学生在感知画面的基础上再进行文本语言文字的品读；洪静老师执教了《一只窝囊的大老虎》，既注重学生学生学习方法的学习和落实，又重视文本情感的贯穿；屈秭涵老师的数学课《认识四边形》，电子白板、教师手机、学生平板多管齐下，学生的“圈出四边形”答案实时反馈，突出了信息技术手段与学科整合的特点；朱宁老师执教的《百分数的认识》，整节课引导学生运用生活感悟、自主探究、合作交流等学习方式，让学生主动参与教学的全过程。

　　钟鸣老师英语课，通过小组互学、学生示范等形式，充分调动了学生学习的自主性；皮欣怡老师的科学课，让学生在“经历、体验科学研究的过程”中感受知识带来的快乐；黄文锦老师的道法课，适时、适度、适量运用新媒体新技术辅助教学，优化提升课堂教学实效。

　　宓晓君老师的《法国号》，每个环节衔接流畅，学生活而不乱，充分展现了以学生为中心的教学理念以及音乐课的节奏和美感；刘轶老师的《立定跳远》注重对学生的日常体育习惯培养和行为规范的训练；高原老师的生命安全教育课《乘坐公交车应该注意哪些安全》，以充沛的热情带领孩子们共同研究在乘坐公交车时应注意的安全注意事项……这些课堂都充分展现出珞珈山小学教学改革成果“四学”范式的特点，展现出优质高效的珞坚珈美的学堂。

　　大课间时间是雨天模式，督学们查看了室内大课间和眼保操，全体师生活动有序、精气神十足。第三节和第四节课，督学们更加忙碌。一部分随机抽查了五年级各10名学生参加科学实验操作、信息技术操作、体育一分钟跳绳、视力检测。另一部分召开学生、教师座谈会及问卷调查、电话访谈学生家长、社区干部；还有一部分巡查课堂常规、查阅相关资料、访谈个别干部。每一项活动，表现出珞珈师生良好的综合素质和对学校办学理念、文化建设的认同，反映出和谐开放的家校关系，以及对未来发展的憧憬……

　　下午两点，督学一行饶有趣味地观摩了学校形式多样、富有特色的社团展示活动。有激情洋溢的合唱《少年中国梦》、有楚风韵味的楚调戏歌《橘颂》、有欢快活泼的舞蹈、有活力四射的啦啦操和绳操、有大气丰厚的诗朗诵，还有社团教师的才艺展示。丰富精彩的展示活动，赢得台下阵阵热烈的掌声。随后，督学们走进不同的功能教室，参观了美术社团、机器人社团、足球篮球社团等社团活动课堂，与同学们亲切互动。珞珈山小学的校本社团活动，不仅让孩子们开阔眼界，增长技能，还为同学们搭建了施展才华、张扬个性的舞台，为孩子们健康多元发展奠定了基础。

　　评估工作为期一天，各项工作紧凑高效、有条不紊。督学组依据《武汉市义务教育学校现代化指标体系（试行）》之规定，通过听、看、访、谈、测等方式，对学校现代化学校创建工作进行了全面的督导评估。最后，督导组反馈，听课10节，涉及 10位教师、8门学科，优9节、良1节。优良率100%。分别召开教师代表（10人）、学生代表（10人）、家长及社区代表（12人）三个座谈会，满意率100 %。学生体质体能测试（10人）优良率85%，学生现场视力测试（10人）不良率40%；科学实验操作测试（10人）优良率100%，信息技术测试（10人）优良率100%。一致认为武昌区珞珈山小学秉持“放飞童心、逐梦珞珈”的办学理念，办学思想愈益先进，办学条件愈益现代，办学行为愈益规范，办学品质愈益高雅，办学成果愈益丰盈，深受学生、家长及社会各界好评。经综合评议，同意武昌区珞珈山小学通过武汉市义务教育现代化学校评估，待市督导部门复核认定后授牌表彰。

此外，督导组王才建组长在反馈中指出，希望学校进一步完善“放飞童心，逐梦珞珈”办学理念下的学校文化体系，加快建设一支稳定的高水平的教师队伍，进一步聚焦课堂课程建设，提高教育教学质量，进一步重视现代化信息技术设备的建、管、用，提高使用效益，全面促进学校优质发展。最后，王督学赋诗一首，勉励大家：洪山脚下书声琅，朴雅师生筑梦忙。合作办学提品质，赋能新校谱华章。让我们共同期待，珞珈山小学再攀高峰、再创辉煌！