<p>观察时间：2020年12月2日 8:30—9:00</p><p>观察地点：班级益智区</p><p>观察对象：部分幼儿</p><p> 观察目标</p><p> 1. 通过对比，让幼儿感知圆形、 三角形 、正方形 等图形的基本特征。</p><p>2、运用多种感官来调动幼儿的思维，想象能力，发展幼儿的观察力。</p><p>3、激发幼儿探索的欲望。</p><p><br></p><p> 观察实录:</p><p> 区域游戏开始了，益智区的孩子们选择了他们百玩不厌的磁力片。</p> <p> 分析：小班的孩子大多数以平行游戏为主，他们会通过开始的平行拼摆慢慢摸索到后来的立体搭建，他们的游戏经验越来越丰富，在游戏中他们能有效的交流，交流中无形的发展了他们的思维能力、合作能力。</p><p> 策略：</p><p> 1.鼓励孩子和同伴有更多的交流，可以尝试交换玩具或合作拼搭等。</p><p> 2.将独特的游戏方法介绍给大家，鼓励孩子们遇到困难的时候，想出其他的游戏玩法。</p><p> 3.可以提供一些从易道难的步骤图，让孩子们观察学习其中的一些拼搭方法，可以提供各种搭建材料，锻炼幼儿的动手操作能力。</p>