<p> 新课程提出“多读书，读好书，读整本书”的意见，同时倡导“加强课外阅读方法的指导”。因此，本学期班上继续开启了课外书共读之旅，共读书分别是《安徒生童话》和《爷爷一定有办法》。</p> 前言 <p> 何为"整本书阅读"？</p><p> “整本书阅读"，就是在老师的指导下，学生运用个性化的阅读方法，在某一个时间段，围绕整部经典作品展开的，与作者、文本、教师、同伴对话的过程。</p> 童书解读 <p> 童话立足于现实生活，在现实生活的基础上又充满人类美好人性的现象和愿望。安徒生在他的作品中所表现出的特有气质、天真朴素的激情和富裕沉思的哲学脾性，与中国的文化传统不无相通之处，像许多古今中外优秀的文学作品一样。书中的天堂是那么“美”，是每个人都向往的地方，《安徒生童话》犹如一朵鲜花绽放在每个人的心里。</p> <p> 《爷爷一定有办法》是一本表现爱和创造力的图画书，它讲的约瑟的爷爷是一个裁缝，约瑟出生以后，就给他缝了一条漂亮的蓝色的毯子。约瑟长大了，毯子也破旧了，爷爷就把一个破旧的毯子变成一件奇妙的外套，然后，外套变背心，背心变领带，领带变手帕，破旧的手帕还能变什么呢?就变成了一粒崭新的纽扣，可是当纽扣也不见了，还能怎么办呢?于是，小约瑟就拿起笔来，刷刷刷的写成了这个故事。</p><p> 约瑟一家，整个小镇，小老鼠一家，在蓝色布料所代表的爱的映衬下，让人感动温暖而舒适。</p> 自主阅读 <p> 阅读是孩子最珍贵的宝藏。"从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。</p> <p> 专注的神情，认真地朗读，为孩子们点赞👍👍</p> 班级共读 <p> 好记性不如烂笔头，孩子们不仅读得专注，读到喜欢的词语和句子，还拿起笔做起了读书笔记。</p> <p> 瞧，端正的书写，整洁的页面，丰富的内容，真令人赏心悦目！</p> 读书小报 <p> 用心制作的阅读手抄报，图文并茂，真不错！</p> 阅读交流 <p> 我和学生一起朗读《爷爷一定有办法》，边读边做动作，孩子们都读得很投入，看着跟着我做动作时，脸上洋溢着笑容，我知道他们感受到了读书的快乐。</p> <p> 雷兰君第一个勇敢地站上讲台，分享朗读自己喜欢的片段，读到动情处，她还带上了动作读，真是个善于学习的孩子！</p><p> 汪乐、余欣和钟旭晨分角色表演读，由于时间比较紧，虽然孩子们的表演效果不是很理想，但能走上讲台就是新的突破，期待孩子们更好的表现。</p> <p> 平日里有些调皮陈香楚这次也积极举起了小手，大胆地上台说自己喜欢的童话故事，我想这就是读书的力量吧！加油！孩子</p> 后记 <p> 书，可以净化心灵，熏陶灵魂，也可以教会孩子道理，做人，理事，解决问题……</p><p> 一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，一起行动，坚持阅读。</p>