种蒜——中四班种蒜记班本课程

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在幼儿园的环境教育中，美丽的种植地始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。 前段时间每天中午带着孩子们出去散步，孩子们都会吧眨他们的大眼睛，七嘴八舌地问：“老师我们种什么呀？”“我们能不能种霸王花？” 　　听到孩子们这些童言稚语，我们决定和孩子们一起讨论与探究，大家一起做小小调查员！ 孩子们除了和老师讨论，也和小朋友之间讨论，回家之后也和爸爸妈妈爷爷奶奶一起讨论。快瞧！还画下来他们讨论的结果。 　　终于小朋友们决定好了，要为种植地种上可爱的——大蒜宝宝。小朋友们都主动地从家里带来了大蒜，想要将自己带来的大蒜宝宝种下。 　　孩子们好奇极了，一个个又问出了奇思妙想的问题。🧒🏻：“老师，我们要怎么种呢？我还没种过呢？”👦🏻：“我们家小狗挖土超级厉害，我可不可以把它带过来？”于是呀，便带领孩子们认识工具。孩子们听的可认真了，不信？那就瞧瞧他们画的吧。 　　不过，种下之前我们还是先来认识一下大蒜吧。孩子们首先对大蒜进行了仔细的观察，看一看大蒜的颜色、形状、剥一剥蒜瓣、闻一闻蒜味，最后尝一尝大蒜。孩子们的表情让人忍俊不禁。 👦🏻：“emmm……摸起来滑滑的，捏也起来硬硬的，我都捏不动呢。”🧒🏻：“大蒜长得像球，它的头上有个杆子，还有一点紫色。”🙋‍♀️：“整个的大蒜闻起来没有味道，但是打开来好臭啊。” 🙋：“恶……，老师，太难吃了！不要尝了。” 　　为了促进幼儿园和家庭的合作，我们特地请小朋友邀请家长一起种大蒜。 　　“如果播下丝瓜的种子，我们会收获绿油油的丝瓜；如果播下番茄的种子，我们会收获红彤彤的番茄；如果播下南瓜的种子，我们会收获黄澄澄的南瓜；如果种下大蒜头，我们会收获什么呢？”孩子们带着这样的问题，每天给大蒜浇水、松土、量身高，观察大蒜是否有变化，忙的不亦乐乎。 　　终于在孩子们的照料下。我们的大蒜长大啦！🧒🏻：“哇，老师，它长得好高呀！”👦🏻：“老师，你看，我的大蒜叶绿绿的，真好看！”🙋‍♀️：“老师，这里有6根大蒜叶呢！”孩子们如获至宝，这可是他们辛苦劳动的成果哦！ 　　在种蒜活动中，孩子们收获的不只是能力和知识，还有情感和态度。他们精心呵护、仔细观察大蒜成长过程中的每一个细节，对他们充满感情、倾注热情。不仅培养了幼儿对生活的乐趣，亲近自然的情感，对其做事的坚持性和责任感也是一种初步的培养。