西南游，渝中行——在学习中成长，在培训中提升

紫夙

11月17日我接到学校通知，要独自赴重庆市西南大学参加为期20天的骨干教师培训，没有时间考虑和犹豫，必须收拾行囊，马上出发，虽然放不下两个班的学生，放不下年幼刚入校的孩子，但我知道这次机会来之不易，领导也是充分考虑，再三斟酌才决定派我去，我既开心，又惆怅，领导对我的关心和信任，让我不敢有丝毫懈怠，唯有认真学习，提升自己才是最好的回报。

初入重庆，亦能感受到他的古老和沧桑，乘轻轨穿梭在城市中间，特别穿楼而过，特别魔幻，也惊叹现代科技和时代发展。

走进西南大学，仿佛回到十年前，我的大学生活，充满青春活力，激情飞扬，满腹壮志，只是花有重开日，人无再少年，穿梭在美丽的校园，我却不再年轻，意味着我有更大的责任。

这次参加的培训的是来自陕西50个县区的一线骨干教师，而培训的专家是西南大学，重庆师范大学以及重庆市特殊贡献的教育工作者，有专家讲座，跟岗实践，公开示范，同课异构，形式多样，我们也确实从中收获很多。

我们这个班

开班典礼之后，我们分成了五组，分别以各自的方式相互认识，我们一组，很精彩，区域联盟，壮士出征，胜者为王，学友“秦”深，来自大秦陕西的骨干，我们都是一家。

教授之所以是专家，他们的专业著作我们是看不懂的，否则我们都是教授，所以我们必须认真听讲，做一个专注好学的学生，也确实受益匪浅，

黄翔老师，重庆师范大学教授，博士生导师，副院长，国家义务教育数学课程标准，高中数学课程标准研制组专家，一个精神矍铄的老人，我们都特别喜欢他。

他讲述一个案例，九年级学生为了解决燃气灶烧水什么情况最省煤气的问题，在家烧了七壶开水，最后用二次函数模型解决了问题，真的太棒了，让我们看到数学的核心素养在这个孩子身上体现的非常完美，会用数学的眼睛去看待现实世界，会用数学的思维去思考现实世界，会用数学的语言去描述现实世界。

2020年高考数学选择题出现了音乐的大小和弦问题，立刻引起了专家的重视和研究，黄老师讲述了他眼中的数学与音乐，唱出了数学中的黄金分割点，还研究了数学与美术，数学与体育，真的是生活中处处都有数学，所以我们要让学生“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上有不同的发展”，

骆鹏老师，教育学博士，副教授，给我讲述了教师语言的重要性，为什么总是感叹讲了很多次，学生依然不会，是不是教师语言的轨道和学生的心理之轨没有接上？

宝鸡的陈老师带大家走迷宫，这个游戏让我们懂得语言不仅要描述准确，还要确保听者也在一个频率上。

课间同学们积极与老师沟通，请教教学中的问题。

我们还去了百年老校南开中学——南渝校区，南渝中学黄老师和培训班的杨老师共同示范《二元一次方程和一次函数》公开课，同课异构，感受南开的文化与历史，学习经验和方法，同时也展现了陕西数学教育的魅力。

陕西省教学能手刘英英老师精彩点评，站在特别高的视角，以一个教学专家的角度出发，全面肯定了两节课。

来自陕西商洛市商南县教研员黄老师发表了自己的看法，他的点评也非常实在，提出一次函数是特殊的二元一次方程，更加清晰明确。

渭南王雪丽老师的点评慷慨激昂，她的疑问：对于学困生应该如何组织教学？也确确实实是我们所有乡村教师所面临的最现实问题，大家都是深有同感。

通过这次学习，让我体会到，数学教育没有明显的界限，无论用的什么教材，无论面对怎样的学生，都必须时刻以人为本，以生为本，因材施教，取他人之长补自己之短，还必须要合适。

易中建老师讲“自然”，知识的引入要自然，知识的过度要自然，知识的发生发展要自然，解题的方法也要自然，这真的课堂教学的精髓，如果都能“自然”而为，何愁学生不愿意学习。易老师讲述了很多课堂教学中的实例，我们都听的非常入神，以至于下课铃声都没听见。

学习之余，大家一起参观了磁器口，这个承载了重庆沧桑变化的古镇。

嘉陵江边，风景如画，清澈的江水绵延不绝，让人内心莫名宁静，嘈杂的世界总有一隅偏安。

目标在前方，学习永远在路上，背上行囊，继续出发。