生为本扎实从教学为根务实研修——甘南县“以生为本、以学定教”学习型团队建设主题培训活动纪实

红叶

教有法，学有道。根据市教师培训工作计划，以“立德树人”为价值引领，为强化教师终身学习意识，增强教师主动发展的内动力，结合我县中小学教育教学实际,开展“以生为本、以学定教”学习型团队建设主题培训，促使教师不断提升教育教学实践能力。11月26日和27日历时两天下午，分别在第五小学和实验小学开展了甘南县中小学“以生为本，以学定教”学习型团队建设主题培训活动。参加此次活动的有甘南县教师进修学校的领导，以及各学校的业务校长、业务主任、骨干教师、青年教师等共计40人。  　　本次活动共设置六个板块：一是同课异构；二是教者反思；三是评课议课；四是团队研修；五是主题讲座：六是总结提升。六个培训板块紧密结合，环环相扣，完成了本次学习型团队建设主题培训。 　　一、主题明确，异构精彩 　　《猎人海力布》同课异构环节，来自第五小学的娄春阳老师和来自实验小学的胡宗霞老师为我们呈现了不同的两节语文课。课堂上，她们构建主动、多元、开放型课堂，充分体现了“以生为本、以学定教”。     　　娄老师整堂课的设计得有层次，教学中循序渐进，教学活动紧扣教学重难点。整堂课以学生为中心，学生学得轻松愉快。教学环节之间过渡自然、流畅。娄老师充分利用了课后习题，语文要素落实得也扎实，最终真正教会了学生创造性复述的方法。 　　在“合作探究”这个环节中，娄老师做到了“以学定教”，放手让学生自由调整故事情节的顺序，对课文进行复述，在复述的过程中，为了使故事的情节更加连贯，学生加入了自己的语言进行勾连，这不仅锻炼了学生的语言表达能力而且也达到了创造性复述的目的。 　　胡老师的语文课堂调动学生学习积极性，充分体现了“以生为本”。让学生在听说读议中掌握学习方法。胡老师把握了教学方法的科学合理性，做到了教与学的和谐统一。课文的篇幅较长，情节曲折生动，情感丰富动人，胡老师在教学中，给予学生自读自悟，自由想象、倾吐真情的空间，充分做到了让学生在读中理解、读中感悟，把学生学习的主动权交给学生。 胡宗霞老师教学的精彩瞬间！ 学生创编的故事情节生动，故事讲得深入人心，赢得了阵阵掌声，博得与会教师的好评！ 　　课后，娄老师和胡老师进行了教学反思，从教学设计流程及教学策略等角度进行总结，客观地分析教学中的得失，提出了改进措施及努力方向。 　　二、异彩纷呈，议课精当 　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次活动设计了观课议课表，依据观课议课表的要求进行评课。各位观课教师围绕“以生为本，以学定教”的研修主题，深入浅出的评课议课，迸发出了思维碰撞的火花。 　　精彩的课堂教学展示总是让人感到时光的短暂，意犹未尽之中给老师们留下了无尽的思考。 刚参加工作的青年教师交流自己在观课中的收获！ 　　教学经验丰富的中年教师谈自己在这两节课的教学中领悟到的教育新理念！ 　　三、聚焦主题，研修精进 　　实验小学青年语文教师团队为我们展示了“把准语文要素，优化教学活动，筑牢能力提升”的主题研修活动。她们从“语文教材凸显语文要素”入手，研课标，专教参，挖教材。强调“课堂教学要落实语文要素”“关注学生的核心素养发展”。以主题研修“助推青年教师专业发展”。凸显了“以学定教，以生为本”的核心思想，突出了学生的主体地位。研修内容基于问题紧贴教学、聚焦主题、层次清晰，为参训教师做了很好的团队研修范例。 　　苔花小如米，也学牡丹开。每一位在教改的路上绽放异彩！ 　　四、专题分享，引领精深 　　为了提升活动的质量，丰富活动的内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，随后语文教研员林晓红副校长，随机点评，总结引领。林校长基于研修主题，先将文体意识与语文要素的关系进行详尽解析，以课例为抓手启发培训人员思维，为大家推荐了小学语文统编教材的语文要素梳理提纲。林校长提出一线语文教师应该做到三点：一、对照课标，理读教材——求证“为何教”；二、关注“要素”，解读文本——知晓“教什么”；三、紧扣“要素”，设计学案——落实“怎么教”。 　　进修校李发校长依据本次团队研修主题，在点拨“以生为本，以学定教”理念后，做了题为《如何做好教学反思》的主题讲座。李校长从多维度，多角度讲析做好教育教学反思的重要意义。李校长结合自身成长经验和典型案例，用幽默诙谐的语言，润物无声的智慧，为教师做好自我反思提升指明思考方向规划成长路径，与会教师纷纷颔首称道，受益匪浅。    　　“ 如何带好团队研修，如何提高教师的专业素养？是值得每一位业务领导思考的问题。 ”有了李校长的指引和鞭策，相信甘南教育的大地上定会开满研修之花！ 　  　　五、总结提升，助推精致 最后，林晓红校长作了总结性发言。她说：“本次培训的主题突出，内容丰富、形式多样，促进了校际之间的交流，也是一次研修的碰撞，希望各位老师能以本次培训为契机，学以致用，能将今天所学、所思、所想运用到自己的实际工作中。 　　 　　智慧的花朵，常常开放在痛苦思索的枝头上。有效的培训，也一定是建立在务实求真、饱含赤诚的研修交流中。甘南县“以生为本，以学定教”学习型团队建设培训，为县域教师精准把握“语文要素”做好示范，为落实“以生为本，以学定教”课堂理念指明方向，为我县学习型团队建设，提出新思考，注入新动力。