<p>观察时间：2020年11月23日-2020年11月27日</p><p>观察地点：爱心广场</p><p>观察对象：中一班幼儿</p><p>观察老师：秦睿 崔亚楠 杨桂琳 黄悦</p><p><br></p><p>游戏背景</p><p> 幼儿是游戏的主宰者，也是教育的主体。在游戏过程中，孩子们可以自由选择跟谁一起玩，玩什么，怎么玩，在这个过程中孩子们玩着自己制定游戏规则的游戏。</p><p> 教师把游戏还给孩子，让孩子自由自主地游戏和学习并建构属于自己的知识经验。本周，中一班孩子们在安吉梯进行游戏，在这里会发生什么有趣的事情呢？我们一起来看看吧！</p> 安吉梯与轮胎结合 跳房子 <p> 安吉梯与轮胎结合，组成跳房子游戏。跳房子，又称跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，深受孩子们的喜爱。安吉梯与轮胎结合，孩子们创新游戏玩法，不仅锻炼了攀爬能力还锻炼了双脚跳、单脚跳的能力。</p> 安吉梯与垫子结合 高空跳跃 <p> 第一次高空跳跃，孩子们从平衡木板上跳跃下来。</p> <p> 第二次高空跳跃，孩子们有了新创意，从安吉梯的架子上跳跃。相比第一次，孩子们这次选择跳跃的高度更高，难度系数也相应的增加，需要一定的勇气，胆量。跳跃过程中，孩子们的双腿的力量以及身体协调性得到了锻炼。</p> 倒挂金钩 <p> 孩子们能够发现安吉梯的不同纬度的玩法，打破传统的思想只能在梯子上面玩，梯子下面也可以进行游戏。在游戏中，孩子们的身体协调性得以增加，双臂，双腿的力量得到了发掘和锻炼。孩子不仅仅能够看到自己的安全问题，也能够关注到伙伴的安全。</p> 安吉梯与篮球、积木结合 安吉梯保龄球 <p> 在游戏过程中，孩子们把喜欢的篮球与安吉梯结合，组成保龄球游戏🎳。在这个游戏中，不仅锻炼幼儿手臂肌肉的爆发力，还练习了手眼协调能力。</p> <p> 通过本周的游戏，孩子们收获了很多。每一次游戏，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。在游戏中，教师真正放手幼儿，充分给幼儿自主和自由的空间，让孩子们自己探索和尝试，发展安吉梯的多样玩法。让我们继续去探索吧！期待孩子们下周的精彩呈现！</p>