我们，静待花开

亦心

我们，静待花开 　“初一是道坎，初二是个坡，初三是座峰！” ——罗爱斌校长 “初中三年是孩子世界观、人生观、价值观形成的最佳时机；是孩子增长身体，增强学识，培养能力，学会做人最重要的三年。家长要更新观念，加强学习，以身作则，少谈分数与成绩，理解、支持、信任、配合学校老师的工作，这样您和孩子们将在不知不觉中收获最好的自己、最好的青春、最好的分数！” ——七年级年级组长黄爱清老师 “你如果只关注孩子的分数，那是想控制他（她），你关注孩子的情绪，那才是真正的爱他（她）！” ——班主任梁老师 “我们不要纠结成绩，而是要学会不断回溯，这样才能有进步！” ——语文张老师 “最辛苦的是学生，最可爱的是解放军！” ——数学肖老师 　　爬坡过坎，最需要的是定力，是静气，也是敢于长征的勇气。 迈入初一，是爬坡过坎的第一步。转瞬已是半个学期，朝夕相处的100余天，我们共同经历了一周烈日炙烤下的种种考验，共同感受了体育节上奋力拼搏的激情与风采，共同面对着初中学科所带来的种种压力与挑战。从陌生到熟悉，从忐忑不安到逐步适应，从茫然无助到渐渐从容，不知不觉中，初中生活已然成为孩子们和家长们的一种日常，而2028班--“静思班”，成了我们共同呵护的地方，成了我们温暖友爱的家。 段考结束，在学校和班级的精心准备和组织下，“爱你同行，家校共育，静待花开，未来可期”第二次家长会隆重召开。这次会议，不仅仅是一次家校沟通交流的会议，也是引发家长们自我反思的智慧课堂。 在普遍焦虑的大环境中，一切都求快求超前，一切都唯分数论的时候，“静待花开”是多么难能可贵的理念。 " 传道授业解惑，师大博才不光是教给孩子们各种知识，更是在传授身处世间的大道理，是家长们即便心中明白却常常难以实践的大道理，这比单纯的了解多少知识点，掌握多少解题技巧，显得更加重要。 在这次会议中，我们深深地感受到了学校办学的严谨，老师们的敬业，孩子们的可爱与不易。 “爱你同行”是一种高度，也是一种情怀 什么是爱？老师们对学生的爱就像是春风化雨，润物无声，在点点滴滴中灌溉鲜嫩的幼苗。年级组长黄爱清老师在PPT中展示“MS.Tong的一天”，班主任老师的聊天记录，讲述她自己的工作和生活轨迹；班级科任老师在课堂传授知识的同时，引导孩子们去思考，去学以致用，课后抽出尽可能多的时间，为孩子答疑解惑；班主任梁老师每日早起晚睡，陪着孩子早读、跑操、午休，随时关注孩子们的身心健康，鼓励孩子们自立自强...这就是爱，对职业的爱，更是对孩子的爱。 “家校共育”是一项保障，也是一种担当 　　学校和家庭，是孩子成长最重要的两大空间。学校和家庭之间的良好互动与交流，同频共振，才能共同为孩子们保驾护航。 罗爱斌校长强调我们要尊重课堂，因为尊重课堂就是尊重自己，尊重老师；家校最好的合作是“无是非”，需要家校之间相互了解、理解、表扬、捧场和尊重。 黄老师逐一解说初中学习特点、这一阶段孩子的特点，详细介绍了初一年级常规要求、教学思路和学校培育目标，分享了一些家长陪伴孩子成长的成功经验和感人事迹，强调要加强孩子的自主学习能力，督促孩子养成良好的学习习惯和行为习惯。 　　语文张老师对中考语文进行了详细解读，提出了孩子在语文学习当中需要注意和改进之处。 数学肖老师强调要养成良好的学习习惯，指出一定要重视错题本和课堂笔记本的检查和落实。 梁老师说，不管什么时候，我们都不会放弃任何一个孩子；孩子到学校，我就是孩子们的“梁妈妈”。 长达五个半小时的家长会，2028年的家长到会率百分百，认真学习，中途无一人离席！这是2028班家长群体表现的缩影。100余天里，2028班的家长们成为孩子们背后的另一个隐形班级，大家一起积极参与班级建设，自觉承担购买校服、学习资料、文具用品，教室布置等各种事务；军训时到学校协助照顾孩子；体育节上，给孩子们准备各种物资，积极参加接力赛，为孩子们加油鼓劲。 所有这些，无不是对“家校共育”的最好诠释。 “静待花开”是一种心境，也是一种行动 进入初中，从之前的三门功课到如今的七门功课，从之前的朝七晚九到如今的朝六晚十，从之前时间上的相对宽松到如今的见缝插针，从之前的相对轻松到如今的大考小考不断，从之前的依赖到如今的逐渐独立，孩子们不仅要适应新环境所带来的的一系列压力，更要面对繁重的学业、竞争的重压和老师父母的殷切期盼。看到孩子们这般辛苦，我们焦虑着，担忧着，甚至有深深的无力感。 在此时，学校鲜明地提出“静待花开”，老师们一再强调不要过分纠结成绩，不要过于看重分数，而是强调要心有静气地陪伴孩子，用心感受孩子每一点一滴的变化。这是学校的担当，也是老师们数十年教书育人经验所凝结的真谛，家长们确实也在一天天的陪伴中，看到了孩子们的成长与进步。我们满是欣慰，满是欢喜。 面对烈日炙烤下的种种考验，他们坚强面对 面对繁重复杂的学业，他们锐意进取 竞技场上，他们奋力拼搏 班级事务中，他们精诚协作 他们珍惜每一次能展示自己的机会 爱，总是能被感知，总是能被回报。孩子们用点滴行动，温暖着陪伴着他们的每一个人。 每天清晨，有一个孩子，总会悄悄地走到梁老师的办公室，给梁老师烧好水，泡好茶，只为梁老师在百忙中，能够喝上一口热茶。 每天放学后，有一个孩子，总会等同学们都走后，检查班级灯是否关了，各项教学用具是否整理，卫生工具是否摆放到位。 走在校园里，看到老师，孩子们总会停下脚步，说一声“老师好！”；看到家长，总会微笑着说“叔叔好！”“阿姨好！”。 回到家中，看到忙碌的父母长辈，孩子们自觉地完成各项作业，偶尔也会抽出时间，或扫地，或洗碗，或帮着照看弟弟妹妹。 　　或许，孩子还有着这样那样的不足，学习成绩并没有达到我们预期的目标，但是他们始终在努力着，坚持着，为自己的梦想拼搏着！ 在陪伴孩子成长过程中，我们要不断学习，不断调整心态，克制欲望，保持静心，学会倾听，学会理解，学会等待，细心感受孩子的点滴变化，让孩子在温暖的爱意中茁壮成长。 　　情怀相随，担当相伴，行动相依，成长之途，我们一路向前，爬坡过坎，勇攀巅峰，未来定可期！ 文字：李溪悦妈妈图片：2028班家长审核：班主任梁姣老师