<p> 三尺讲台，诲人不倦。点点心血，勤育英才。班主任是一个班级的组织者、教育者、引领者。学校各项工作的开展都需要班主任的支持与执行。为了提升班主任的理论水平和实操经验，11月27日，店埠学区两百余名班主任来到美丽的巢湖南岸，开展为期三天的班主任培训。29日上午，由合肥市首批名班主任工作室主持人、合肥市骨干教师项娟老师以《行思结合 做幸福的班主任》为题，给大家带来了一场精彩的分享。</p> <p> 项老师分享了自己从教生涯的小故事，为讲座拉开序幕。接下来，她从四个方面与店埠学区中心学校的班主任们展开讨论。</p><p> 一、想要成为怎样的班主任。只是管学生的班主任容易被忘记，没有爱的情感就没有好的师生关系和好的班集体。作为班主任，要有情有趣，关爱学生，礼待家长。善于学习，勤于反思，敢于实践，及时总结。乐于分享，善于合作，严于律己，宽以待人。着眼于学生终生可持续发展，在成就学生和学校中成就自己。</p> <p> 二、希望学生成为怎样的人。教育的成功不在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。成长比成功更为重要。一个拥有好品格、好习惯、好身体、好心态的孩子，才能适应时代，将来成为对社会有用的人。</p><p><br></p> <p> 三、想要培育怎样的班集体；教育无小事，事事都育人。成才先成人，成事中成人。班主任要致力于创建有情、有爱、有能的幸福班集体，培养合格的公民，培养大写的中国人。</p> <p> 四、如何有效进行家校沟通。平等、尊重、客观公正是家校有效沟通的前提；接纳、倾听、理解、共情这四个人际交往的心理效应是进行家校沟通有效方法；家校沟通的方式多种多样，但一定要落到实处，不能流于形式。</p> <p> 教育人要有爱的高度，要引领孩子看到未来。教育人要有爱的温度， 与孩子一起享受幸福的当下。爱是相互滋养，爱是相互成就。我们班主任对于学生来说只是一阵子，但影响却是一辈子。这样有深度、有高度、有温度的培训也让店埠学区中心学校的班主任收获满满。愿在今后的班主任工作中，每位班主任都能春风化雨，与孩子彼此成就，做幸福的班主任。（供稿：余秀莲）</p>