<p> 花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。</p><p> 愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。</p><p> </p><p> ——唐 戴叔伦</p> <p> 天气日渐寒冷，内心却无比温暖。2020年11月28日郴州市第四中学的家长们相约在——郴州市第四中学“智慧·心”家长课堂第七期。</p> <p> 为了帮助家长们树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长掌握科学的教育方法和技能，指导家长为孩子成长创造良好的家庭环境，促进青少年的健康成长。学校特聘请了国家二级心理咨询师、郴州市心灵家园专职心理咨询师李美琴为我校家长课堂的专职家庭教育指导老师。</p> <p> 李老师的课程主题是《父母如何说，孩子才会听》。李老师通过设计“角色扮演”这一环节呈现了常见的四种无效沟通方式。1、道德评判：过多的批评指责甚至辱骂，过多的贴标签和比较。其实孩子们会有这样的心理，你认为我是怎样的人，我就怎样给你看你。2、进行比较，比如别人家孩子怎样怎样，你哥哥你妹妹怎样怎样。而孩子们最想得到的就是来自父母的认可，被过多比较的孩子，慢慢会产生抵触心理从而放弃努力。3、强人所难，“你必须要如何”、“你一定要如何”要求孩子达到过高的目标，孩子们产生畏难情绪而却步。4、回避责任，“你不得不做”，把责任全推在孩子身上让孩子们压力感过重而无法前进。</p> <p> 家长们若有所思，似乎在回想着自己与孩子们沟通的那些画面。为了帮助家长们解除困惑，接下来李老师分享了非暴力沟通的四个步骤。1、使用观察性语言说出事实，切忌使用“每次”、“总是”、“经常”这一类词语。2、体会和表达感受，区分“感受”和“想法”，“我觉得”是在表达想法，带有评判性质，容易形成关系对立。3、体会自己和对方的需求，人在听到不中听的话时有四种选择：责备自己、责备他人、体会自己的感受和需要、体会他人的感受和需要。4、提出请求，请求要具体详细、不要使用带有应该、必须、一定、否则等语言，这样容易请求变成要求、命令。</p> <p> 课程中，家长们表示第一次这样深刻的意识到沟通方式的重要性。原来只想着父母是为孩子好，不管怎么表达都没有关系，没有意识到有些表达伤害了孩子的内心，没有思考过沟通无效是因为方法不正确。学习了正确沟通方式的家长们脸上洋溢起开心的笑容。</p> <p> 课程在欢声笑语中进入第二个阶段：郴州市骨干教师、郴州市优秀班主任、我校家庭教育指导师李辉老师分享了《如何让孩子主动去学习》：从初中生的特点，兴趣才是最好的老师，重视孩子的非智力因素，和培养孩子的责任感四个方面进行讲解。李老师通过对初中生特点的分析，让家长们明白了应该抓住孩子的特性，因势利导，培养孩子的学习兴趣，并且要多鼓励孩子，引导孩子找到自信。孩子的教育，家长和老师共同关注着，当察觉孩子发生了一些变化后，家长应该及时和老师沟通交流，适时引导孩子，助力孩子成就美好人生理想。</p> <p> 家是一把伞，帮我们遮风挡雨；家是心灵绿洲，排遣我们的烦恼；家是一盏灯，帮我们照亮前行之路。重视家庭教育，讲究教育方法。家校携手，共同托起明天的太阳！</p>