教有形，思无涯，——凤山区域语文学科，研训活动

杨威

根据学区校长会议关于区域教研活动方案的指示精神，为全面提高区域内语文学科教育教学水平，全面提升区域内语文教师的综合素质，进一步提升区域内教研水平和学校教学质量，凤山学区于11月26日在小川小学举行了凤山学区研训一体化语文研训活动。凤山中心校徐宝臣、王营中心校吕雪松、北头营中心校付凤杰、波罗诺中心校卢显武四位校长亲自带队参加活动。 🍁211文言文示范课🍁 　　活动开始，首先是小川小学代丽老师的“211”文言文示范课，代老师重点教给孩子学习文言文的方法；在教学过程中渗透了“学——管——放”的教学方法，教师不仅教法有道，也让学生有法可依。 　　代老师这堂课以读为主线，层层递进，在学生研读的过程中，逐步了解学习文言文的方法。 　　四位中心校校长和小川小学副校长徐海英一起参加活动。 🍁集体研讨🍁 　　课后，听课教师以年级组为单位集体研讨，大家各抒己见，畅所欲言。 　　研讨完毕，先由代老师进行说课，而后各组派一名教师评课。教师们既肯定了代老师教学的亮点，又诚恳地提出了自己的建议，使本次研讨达到了良好的效果。最后由徐海英副校长对代老师的课进行了总结：在课堂教学中，师生要说好普通话，书写规范字；教师在教学过程中要渗透给学生学习的方法，也要体现教师教的方法；语文教学要体现大语文阅读观；课堂上要注重“读”的训练。 🍁单元整体教学说课展示🍁 　　接着，小川小学三年级和五年级语文教师分别进行了语文学科单元整体教学说课展示，带领与会教师透视教材，基于语文要素的“单元”编排，从整体解读教材，构建教学设计。 　　五年级组以爱国主题的单元为例，将单元整体教学的过程，详细的展示给大家。 　　三年级的几位教师准备的也十分充分，为大家展示了以童话为主题的单元整体教学。 　　最后，小川小学徐海英副校长解读了本学年《凤山区域语文学科教研方案》并对一学年的活动做了具体的安排。凤山督学责任区主任、凤山中心校校长徐宝臣做最后总结，在总结中对小川小学承办此次活动给予了高度评价，并对今后区域一体化活动提出更高的要求，希望各项活动扎实推进，真正做到减负高效。 　　本次区域教研活动的开展，促进了校际间的交流，大家同进步、共提升。凤山区域将以本次活动为契机，扎实做好今后的研训活动，使师资水平和教学质量再上新台阶！