“语”你同行，“研”续成长 ——记两罾乡中心小学校语文组教研活动

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“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。” 　　寒暑易节，岁月更迭，送走了秋的斑斓，迎来了冬的素雅。为进一步落实教研工作目标，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，充分展示教师教学个性与教学风格，为教师搭建教学实践与共同成长的平台。根据学校教科室的安排，我校语文教研组开展了为期一个月的教研活动。 教研工作部署篇 　　为了保证教学工作有序、顺利地开展。在2020年秋季教研工作会上，校长张文、副校长张磊、教科室主任冉荣昌和教导主任冉吕对本学期的教研工作做了认真安排和部署，制定了2020-2021学年两罾小学教研工作计划。 集体备课，博采众长 　 “水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”集体备课是发挥集体智慧，集思广益，博采众长，以形成共识的一种整合优质教学资源的智慧开发活动。备课过程中，每一位老师都认真的学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据班级实际，修改好教案。每次集体备课，备课组长整理好资料，每位教师认真填写好集体备课活动记录表。 千帆竞秀，百舸争流陈宇老师执教《ie üe er》 　　整堂课以教材为本，以学生为本，采用灵活的教学方法。课上老师范读，学生听，仔细观察口型的变化、发音的变化，从中发现规律，并运用规律学习其它的韵母。初步培养了学生自主学习的能力，充分调动了学生的积极性，在自然、流畅的教学过程轻松地完成了教学目标。 冉晓芳老师执教《ai ei ui》 　　如何开展拼音教学，如何营造活泼快乐的课堂气氛，是低段老师们一直探讨的问题。冉老师采用大面积指名读、开火车读、同桌读、男女生读、不会读的跟着读等多种方式，使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会，让孩子们在拼音王国里畅游，体会到了学习拼音的乐趣。 陈银民老师执教《坐井观天》 　　陈老师教态落落大方，教学思路清楚，教学环节环环相扣。随文识字写字教学是课堂上的一大亮点。上课伊始，教师就用直观、形象的课件导入新课，板书课题并让学生跟着书空。教学中注重对生字新词的学习与书写，学拼音，正音节，写规范字各板块指导深入。 程彦老师执教《坐井观天》 　　课前程老师与学生一起唱歌，调整学生情绪，拉近师生距离；课中、时而手舞足蹈，时儿镇定自如，亲切自然地和同学们交流学习。教学中加强了对重点词语的理解与运用，如“说大话”“无边无际”“井沿” 等，不仅用图文展示帮助理解，还用情景展示帮助学生体会。整堂课亲切的教态和声情并茂的授课技巧赢得了学生们的喜爱。 汪静老师执教《金色的草地》 　　课堂上汪老师讲得声情并茂，同学们听得聚精会神，积极踊跃回答老师提出的每一个问题，整堂课以寻草地颜色变化为线索，引导孩子们在生活中留心观察，感受大自然的神奇，让孩子们明白“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”的真谛。 冉琼老师执教《司马光》 　　在课堂上，冉老师充分地展现了她的教学风采。去拼音读、去节奏读、去标点读……各自形式的朗读，让听课的老师们享受了一场声音盛宴。她采用自己独具特色的教学模式，指导学生如何学习文言文，孩子们积极参与，真正做到了师生互动，课堂井然有序。 　　课堂上，老师们语言富有感染力，时而春风化雨，时而激情澎湃，时而循循善诱，时而活泼欢畅。每位老师都能紧扣新课标精神，注重提高课堂教学效率，注重创设情境，营造和谐愉悦的课堂氛围，打造高效课堂。一节节精彩的课堂，一次次润物无声的点拨，激发了学生的求知欲和创新精神，引领着学生在潜移默化中学到了知识，在实践中学习、成长。 评课研讨，思维碰撞 　　展示结束后，教师齐聚一堂，对每节课进行反思及评课。先由上课教师谈谈教学反思，接着本着虚心学习、相互进步的态度，评课教师对授课教师真诚地提出了本节课的优点、不足和建议，集思广益、各抒己见、各取所长，让授课老师、听课老师在相互学习、相互借鉴中有新的收获、新的提高。 最后，张校长对本次活动进行了总结并就语文教学提出了宝贵的意见：一、认真研读课标、教参、教材。二、教给方法，教师把课堂还给学生，努力创建自主、合作、探究的课堂。三、读书指导课要以读代讲，以读为本，在反复朗读中理解课文内容。四、教师要加强课堂延伸，鼓励学生广泛阅读。 那些美丽的掠影认真听课的老师们认真听课的小可爱们 “教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。” “在教研中遇见更好的自己，让教研成为自觉的习惯”是我校各学科组的教研共识，我们将以素养提升为己任，继续加强教学研究，在教研的路上携手前行。我们相信，两小教学工作一定能开出美丽的学习之花，结出累累硕果，使学生的素养得到最大程度的提高。 最美好的生活方式莫过于一群志同道合的人为同一理想而奔跑回头，有一路的足迹可回忆低头，有坚定的信念可书写抬头，有清晰的目标可追寻一个人走路可以很快，一群人走路可以更远，在教育教学路上，我们一直在做伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长！ 编辑：黄丹审核：张文