南岔县实验中学

伊春市实验中学教务处

我校

教师

学生

教学

线上

课堂教学

教务处

教研

全体同学

年月日

校本教研促进教师成长

1.课改示范课

为推进我校的课堂教学改革，引领七年级新生尽快适应我校的“5 6 3教学模式”，我校于2018年9月5日开展了课改示范课教学活动。我校教务处共安排六节课改示范课。这些示范课的授课教师全部来自八年组，他们准备充分，课改经验较为丰富。这六节示范课都能把“5 6 3教学模式”的各个环节演绎得很清楚，教学效果好，示范作用强，借鉴价值大。 我校于2019年9月5日开展了课改示范课教学活动。学校教务处共安排六节课改示范课。这些示范课的授课教师全部来自八年组，他们准备充分，课改经验丰富。这六节示范课都能彰显出“5 6 3”教学模式的独特魅力和巨大优势，教学效果好，借鉴价值大。 为推进我校的课堂教学改革，引领七年级新生尽快适应我校的“5 6 3”教学模式，我校于2020年9月8日开展了课改示范课教学活动。学校教务处共安排八节课改示范课。这些示范课的授课教师全部来自八年组，他们课改经验丰富，课堂教学中注重创新学习方式。这八节示范课凸显出学生的主体地位和教师的主导作用，彰显出自主、合作、探究的学习方式的课堂构建，渗透了学生学科素养的培养，体现了信息技术与学科教学的融合，这也正是我校“5 6 3”教学模式的特色和优势。 近几年的课改示范课教学活动的开展，加深了我校教师对“5 6 3”教学模式的理解，有助于七年级新生更好地践行我校的“5 6 3”特色教学模式，也必将进一步推进我校的课堂教学改革。

2.课改推进课

为深化我校的课堂教学改革，培养学生学科素养，推进信息技术与我校学科教学的深度融合，提高我校的教育教学质量，2018年我校继续开展“每人一节课改推进课”教研活动。

此次教研活动，从2018年10月22日开始，历时40天整，覆盖了一至九所有年级，有七个教研组参加，共完成33节课改推进课。每组讲课环节完成后，分别进行了集体研讨。

学校领导高度重视此次活动，教务处精心组织，统筹安排，各教研组长认真布置落实，各位讲课教师积极参与，精心备课，听课教师全员参与，认真记录。小组集体研讨时，各位老师积极交流，彼此交换有效的教学策略，达到了共同提高、共同成长的目的，教研效果很好。

每人一节课改推进课的开展，深化了我校的课堂教学改革，推进了信息技术与我校学科教学的融合，促进了我校教师的专业成长，也必将助推我校教育教学质量的提升。今后，我校会继续抓实校本教研，创新教研途径，努力推进素质教育，进一步提升我校的教育教学质量。

3.课改观摩课

为深入贯彻全国教育大会精神，发展素质教育，聚焦学生核心素养，深化我校课堂教学改革，完善“563”教学模式，推进信息技术与学科教学深度融合，打造有效课堂，促进我校教学质量的提高，2019年4月我校开展了“课改观摩课”教学活动。

此次活动，从2019年4月15日开始，历时七天，有六个教研组参加，呈现了八节课改观摩课。

学校领导高度重视此次活动，教务处精心组织，统筹安排。各教研组讲课教师由抽签选出，讲课教师认真对待，精心备课。学校领导及一线教师全员听课，他们谦虚谨慎，认真记录。各教研组分组研讨时，老师们积极发言，分析透彻，彼此交流与分享，达到了共同提高、共同成长的效果，教研气氛浓厚。
活动结束后，教务处组织召开了课改观摩课教学活动总结会。在会上，校长杜丙东同志对此次活动作了全面系统的总结。他高度肯定了此次活动的突出亮点，对八节课分别进行了点评，也指出了今后我校课堂教学需要改进之处，并鼓励全体教师要努力提高自身的业务素质，不断进步成长。

“课改观摩课”的开展，搭建了互通互助的教研平台，有利于引导我校教师提高自身的业务素质和教学能力，有利于激励全体教师积极投身到课堂教学改革的实践中，有利于调动广大教师运用信息技术的积极性与创造性。

4.“一师一优课”教研活动

为了深入贯彻党的十九大精神，推进信息技术与我校学科教学深度融合，深化课堂教学改革，提升我校教学质量，按照伊教院办发【2018】4号关于伊春市启动2018年“一师一优课，一课一名师”活动的文件要求，我校决定组织开展伊春市实验中学2018年度“一师一优课”教研活动。
我校高度重视此项教研活动，接到文件后及时安排布置，成立了以校长杜丙东同志为组长、教务处工作人员为成员的教研领导小组，并制定了具体活动方案。按照方案，教务处认真组织各教研组开展此项教研活动，电教部门积极配合，形成合力。我校任课教师积极性很高，数学、英语、语文、理化生、史地政、音美信息技术及小学组共七个教研组的任课教师全员参与了此项活动，共录制优课34节。同组其他教师、校长及教务处相关负责同志在录播操作室内全程听课、记录。
优课录制后，我校教师积极将课堂实录及其它教学资源上传至国家教育资源公共服务平台上，共晒课26节。

听课教师及领导

为期50天的“一师一优课”教研活动的开展，深化了我校的课堂教学改革，推进了信息技术与我校学科教学深度融合，提高了我校教师的业务能力，有利于提升我校的教学质量。

5.“讲、听、评”教师主体参与式教研活动

我校按照教学工作计划的安排，于2019年10月开展了“讲、听、评”教师主体参与式教研活动。此项教研活动以教研组为单位开展，由各教研组长具体组织。活动从2019年10月21日开始，历时25天，共呈现了41节公开课。

2020年我校继续开展“讲、听、评”教师主体参与式教研活动。此项教研活动由学校教务处统一部署，以教研组为单位开展。本次活动从2020年9月14日开始，历时6周，共呈现了39节公开课。 在“讲、听、评”教师主体参与式教研活动中，参与教师担任三种角色：上课是演员、听课是观众、评课是评委，每位教师在活动中都是主角。两次教研活动的开展，实现了“讲、听、评”一体化，达到了让教师“在讲中锻炼、在听中感悟、在评中提升”的目的，有利于提高教师驾驭课堂教学的能力，促进教师的专业成长。 线上教学 助推学生进步

1.线上教学显担当 居家学习促成长

——努力实现“停课不停学”

按照省教育厅、市教育局相关文件要求，为维护疫情防控大局，确保广大师生在疫情防控期间的身体健康，最大限度降低疫情对新学期教学工作的影响，我校决定从2020年3月2日起科学、规范开展延迟开学期间线上教学工作。
学校高度重视线上教学工作，接到相关文件后立即成立了由校长杜丙东同志为组长的线上教学工作领导小组。
2020年2月20日，按照市教育工作要求，我校孔凡明和卜繁奇两位同志作为校钉钉平台管理员参加了全市的管理员培训。
之后教务主任孔凡明同志组织全体教师下载安装钉钉网络平台，并完成了全校钉钉平台的组织构建。
2020年2月21日，我校一线教师50人参加了全市教师钉钉线上教学培训。
2020年2月22日校长主持召开了线上工作会议，领导小组成员全员参加，会议具体研究、部署了我校线上教学的相关筹备工作。 2020年2月24日，我校发布了《伊春市实验中学线上教学实施方案》。方案很有指导性和针对性，内容包括学生一日作息时间表、课程表、线上教学进度表和线上教学操作指南等内容。教务处督导全体线上教学授课教师在家认真学习方案、并做好相关准备工作。
2020年2月27日，按照市教育局工作部署，我校组织全体线上教学授课教师进行了全市线上教学模拟演练。演练后，学校认真总结演练中的问题，并积极制定整改措施。
2020年2月29日8时，学校组织了全体班主任教师进行线上教学二次模拟演练。此次演练共有16位教师、610名学生参加。我校本次演练各个环节进展顺利，所有教师都完成了30分钟的网课教学内容，同时测试了软件功能。

2.线上教学守初心 居家学习不放松
——开学第一周线上教学回顾

2020年的新学期伊始因新冠肺炎疫情的影响而变得与以往不同。但疫情隔空不能隔爱，不能阻隔我校教师践行教书育人的初心。
开学第一周，在市、县教育局的指导下，在教务处的精心组织部署下，在全体相关师生的共同努力下，我校线上教学工作进展顺利，学生居家学习效果良好。
本周全校授课教师41人，共授课144节，听课学生总数626人。在本周线上教学期间，市教育局的王冠群、市教育研究院梁纪娜、李筱嫒三位领导深入九学年督导，并提出宝贵意见。校长和教务主任全程跟踪，积极指导，及时帮助教师们解决教学困难，为他们安心教学提供保障。每节课结束后，教师们都会及时向教务主任孔凡明同志上报学生听课情况，汇报教学中出现的问题。对于存在的问题学校会当天解决。
短短30分钟的课凝结着教师们的辛勤付出，凝结着园丁们的责任担当，凝结着他们的仁爱之心。30分钟之外，教师们也在无私奉献、默默耕耘。他们积极为学生辅导答疑，及时批改学生作业。 线上教学第一周，学校三至九年级的的同学们都按照学校的各项要求，居家认真学习，按时听课，课上与老师积极互动，课下辅导答疑按时出席，课后作业认真完成，并按时提交。

我校线上教学的帷幕已经拉开，良好的开端就是成功的一半。

我们实验中学全体师生凝心聚力，共克时艰，不忘初心，勇于担当，落实了“停课不停学”的工作要求，为教育系统打赢疫情防控阻击战作出了一定贡献。

3.以考促学找差距，线上教学保质量
——开展学业水平线上阶段测试及质量分析视频会议系列教学活动

为检测、评估毕业年级线上学习期间学业水平，抽测结业年级学生线上学习期间地理、生物学科学业水平，2020年4月我校举办了毕业及结业年级学业水平线上阶段测试。
2020年4月16日，学校教务处制定了《伊春市实验中学毕业及结业年级学业水平阶段测试、抽测方案》,《方案》详细阐明了测试目的、测试时间、测试学科及各科考试时长、考试时间、监考安排、出题要求、答卷要求、发卷与交卷等具体内容。
按照《方案》，一场特殊时期、特殊形式的考试于4月23日和4月24日如期进行。 本次考试的监考采取线下监考和线上监考相结合的方式进行。线下监考由学生家长配合完成，线上监考采用监考老师开启视频会议的途径，每个班级都有一位教师进行线上监考，学校校长和教务主任作为巡查领导进行线上流动监考。教师批阅试卷采取网上阅卷的形式。
总体看来，整个考试进展顺利，全面检测了毕业、结业年级学生相关学科线上学习的质量，实现了“停课不停考”的目标，达到了预期的目的。
考试结束后，学校教务处于2020年4月30日组织召开了九年级质量分析视频会议。教务主任孔凡明同志主持会议，并作了发言。在发言中，他表扬了各位老师的敬业精神；分析学生考试成绩看优势树信心、找不足提策略；对相关教师提出了具体要求。学校校长杜丙东同志和九年级相关教师全程参加了会议。本次线上质量分析会的召开，有利于帮助九年级全体师生树立备战中考的信心，也为今后的教学工作指明了努力方向。
学业水平阶段测试及质量分析视频会议系列教学活动的开展，有利于促进线上教学期间学校教学质量的稳步提高。

4.让线上艺术课程绽放绚丽之花

延迟开学期间，我校积极响应省教育厅、市教育局“停课不停学”的号召，做实做细线上教学工作。结合学校实际情况和居家学习的特点，学校教务处统筹安排教学内容，既安排了国家课程、疫情防控知识和专题教育，又安排了班会、阅读、艺术等方面的课程，以达到落实立德树人根本任务，培养学生自主学习能力，促进学生身心健康和全面发展的目的。

学生设计、制作的美术作品为抗“疫”助力，为线上教学增光添彩。请欣赏我校学生的优秀美术作品吧。

音乐课程丰富学生们的学习生活，愉悦孩子们的心情。孩子们笑起来真好看。请欣赏音乐课——杯子舞《你笑起来真好看》。 白驹过隙，时光荏苒。线上教学、居家学习已伴我们度过了四周的时间。四周的时间里，我们用汗水浇灌收获。接下来，我们将继续以实干笃定前行。

5.举办线上学习优秀学生表彰会

为鼓励上个学期线上教学期间表现优秀的学生，激发全体同学学习的积极性，我校教务处于2020年9月17日和9月18日分别召开了中学部和小学部线上学习优秀学生表彰会。

本次表彰会共分三个篇章。

第一篇章：线上教学育桃李——线上教学总结篇。

在此篇章里，教务主任孔凡明同志对春季学期全校的线上教学工作进行了回顾总结。
第二篇章：线上学习展风采——优秀学生表彰篇。
在这个篇章里，副校长朱立杰同志宣读了受表彰学生名单；校领导为受表彰学生颁发荣誉证书和奖品；获奖学生代表曲浩铭和李宜静同学分别发言；教师代表李丽老师和李天罡老师分别发言。
第三篇章：修身奋斗绽光芒——领导讲话励志篇。

在这一篇章里，副校长程媛媛同志作了讲话。她从五个方面给全体同学提出了新学期的希望，主持人孔凡明同志组织全体同学观看了微视频《青年榜样习近平》，目的是用榜样的力量唤醒学生的进步成长。

线上学习优秀学生表彰会的召开，激发了全体同学勤奋学习的积极性，增强了他们努力读书的动力，为他们新学期的进步成长指明了方向。

教学大赛 推进课堂教学改革

举办课堂教学展示课活动暨第21届“希望杯”教学节活动

为引导教师关注学生核心素养的培养和自身业务素质的提高，鼓励教师推进课堂教学改革、打造有效课堂，促进学校教学质量的提高，2019年12月我校举办课堂教学展示课活动暨第21届“希望杯”教学节活动。本次活动的主题是聚焦核心素养，打造有效课堂。

以上五节展示课例，注重核心素养背景下学科关键能力的培养，教学效果好，示范作用强，借鉴价值大，是我校六年课堂教学改革成果的集中呈现。
评课环节中，五位同学科教师针对五节展示课例认真透彻地作了点评，不仅明确肯定了每节课的亮点、正确指出了不足之处，而且深刻阐释了每个学科的核心素养，彰显出他们深厚的知识底蕴和较高的自身素养。
最后，学校党支部书记、校长杜丙东同志作了活动总结并讲话。
杜校长的讲话包括五个方面的内容：
（1）点评讲课评课；
（2）回顾课改历程；
（3）明确改进之处；
（4）阐明细节要求；
（5）争做优秀教师；
杜校长的讲话内容丰富，深邃隽永，是一节很好的业务培训课。
本次教学活动的开展，对于各个学科核心素养在课堂教学中的落实，对于学生关键能力的培养，对于学校的课堂教学改革都具有重要的现实意义。 表彰大会 激发学习动力

1.第五届学生表彰会和第三届“星级少年”表彰会

2018年3月16日下午，我校小学部召开了第三届“星级少年”表彰大会，会议由教务处组织，我校领导和小学部全体师生参加了表彰大会，此次表彰大会共授予34名学生“星级少年”荣誉称号，他们分获上学期“卓越之星”、“进取之星”和“勤奋之星”称号。

会议共有五项议程：

（一）副校长朱立杰同志宣读受表彰学生名单；

（二）校领导为获奖同学颁发荣誉证书和奖品；

（三）学生代表于欣彤同学发言；

（四）教师代表李天罡老师发言；

（五）教务主任孔凡明同志做了题为《当今小学生应该养成哪些好的学习习惯？》的讲座。

3月16日下午，我校中学部在五楼阶梯教室召开了第五届践行“563教学模式”优秀学生及优秀小组表彰大会，我校领导和中学部全体师生参加了会议，此次大会表彰了在我校上学期课堂教学改革中表现突出的学生36名，学习小组9个。

会议共有五项议程：

（一）副校长程媛媛同志宣读受表彰学生名单；

（二）校领导为获奖同学颁发荣誉证书和奖品；

（三）学生代表张艺同学发言；

（四）教师代表王莉莉老师发言；

（五）九年级全体同学“百日誓师”宣誓，全国最美中学生曹令同学领誓。

两次表彰大会的召开，激发了我校全体同学勤奋学习、积极进取的热情，增强了他们追求卓越、立志成才的决心，鼓舞了九年级全体同学决战中考的信心。

2.第六届学生表彰会和第四届“星级少年”表彰会

2018年10月18日下午，我校小学部在五楼阶梯教室召开了第四届“星级少年”表彰大会，会议由教务处组织，我校领导和小学部全体师生参加了表彰大会，此次表彰大会共授予36名小学生“星级少年”荣誉称号，他们分获上学期“卓越之星”、“进取之星”和“勤奋之星”。

会议共有四项议程：

（一）副校长朱立杰同志宣读受表彰学生名单；

（二）校领导为获奖同学颁发荣誉证书和奖品；

（三）获奖学生代表刘思齐同学发言；

（四）教务主任孔凡明同志做了题为《小学生应怎样学习？》的讲座。

2018年10月19日下午，我校中学部召开了第六届践行“563教学模式”优秀学生及优秀小组表彰大会，我校领导和中学部全体师生参加了会议，此次大会表彰了在上学期课堂教学改革中表现突出的学生37名，学习小组6个。他们分获学案最佳使用奖、最富表现力奖、最佳进步奖、最佳小组长奖、最佳合作小组奖。

会议共有四项议程：

（一）副校长程媛媛同志宣读受表彰学生名单；

（二）校领导为获奖同学颁发荣誉证书和奖品；

（三）获奖学生代表闫瑾同学发言；

（四）校长关于初中生如何学习与做人作了报告。

在报告中，校长向全体同学阐明了如何做到乐学与会学，并向全体同学提出三点希望：做一个有志向的人；做一个诚实的人；做一个阳光向上的人。

3.第七届学生表彰会和第五届“星级少年”表彰会

2019年3月18日下午，我校中学部召开了第七届践行“563教学模式”优秀学生及优秀小组表彰大会暨九年级中考百日誓师大会，会议由教务主任孔凡明同志主持，我校领导和中学部全体师生参加了会议。此次大会表彰了在上学期课堂教学改革中表现突出的学生61名，学习小组10个。他们分获学案最佳使用奖、最富表现力奖、最佳进步奖、最佳小组长奖、最佳合作小组奖。

会议共有六项议程：

（一）副校长朱立杰、曲广旭同志宣读受表彰学生名单；（二）校领导为获奖同学颁发荣誉证书和奖品；

（三）获奖学生代表宋妮娜同学发言；

（四）九年级全体师生中考百日宣誓；

（五）九年级教师代表刘佳莹老师致辞；

（六）校长杜丙东同志讲话。

在讲话中，杜校长既肯定了我校全体师生几年来在推进课堂教学改革中所取得的成绩，又为全体同学指明了今后努力的方向，激励全体同学要成为具有道德魂、中国心、创造性、领导力的优秀才人，并鼓励九年级全体同学要惜时如金、奋战百日、不忘誓言、奋勇拼搏，在2019年中考中创造佳绩。

2019年3月19日下午，我校小学部在五楼阶梯教室召开了第五届“星级少年”表彰大会。我校领导和小学部全体师生参加了表彰大会。此次表彰大会共授予44名小学生“星级少年”荣誉称号，他们分获上学期“卓越之星”、“勤奋之星”和“进取之星”。
　　会议共有五项议程：
（一）副校长朱立杰同志宣读受表彰学生名单；
（二）校领导为获奖同学颁发荣誉证书和奖品；
（三）获奖学生代表于荣奥同学发言；
（四）李天罡老师代表全体教师致辞；
（五）教务主任孔凡明同志从小学生要树立理想和加强练字两个方面与全体同学作了交流，他鼓励全体同学要从小树立远大理想，找准人生航标，认真读书，将来成为对祖国、对人民、对社会有用的人。

4.第八届学生表彰会和第六届“星级少年”表彰会

2019年9月11日下午，我校中学部召开了第八届践行“563教学模式”优秀学生及优秀小组表彰大会。会议由教务主任孔凡明同志主持，我校领导和中学部全体师生参加了会议。此次大会表彰了在上学期课堂教学改革中表现突出的学生42名，学习小组7个。他们分获学案最佳使用奖、最富表现力奖、最佳进步奖、最佳小组长奖、最佳合作小组奖。
会议共有四项议程：

（一）副校长程媛媛、曲广旭同志宣读受表彰学生名单；（二）学校领导为受表彰同学颁发荣誉证书和奖品；

（三）受表彰学生代表李沣格同学发言；

（四）教务主任提出新学期对全体初中生的两点希望：他希望新学期全体同学要培养良好的学习习惯，增强自主学习的能力；要珍惜时间，勤奋学习，努力奋斗。

2019年9月12日下午，我校小学部在五楼阶梯教室召开了第六届“星级少年”表彰大会。学校领导和小学部全体师生参加了表彰大会。此次表彰大会共授予36名小学生“星级少年”荣誉称号，他们分获“卓越之星”、“勤奋之星”和“进取之星”。
会议共有四项议程：
（一）副校长朱立杰同志宣读受表彰学生名单；
（二）学校领导为受表彰同学颁发荣誉证书和奖品；
（三）受表彰学生代表刘烨轩同学发言；
（四）教务主任提出新学期对全体初中生的三点希望：他希望新学期全体小学生要养成良好的学习习惯，增强自主学习的能力；希望他们多读书，读好书；希望他们珍惜时间，勤奋学习。 两次表彰大会的召开，激发了我校全体同学勤奋学习、积极进取的热情，增强了他们努力学习、立志成才的决心，也为全体同学今后的成长道路指明了方向。
汉字听写 弘扬传统文化

1.第五届汉字听写大赛

为了提高我校学生的识字水平和汉字书写能力，激发学生弘扬传统文化的热情，培养学生的审美情趣和爱国情怀，2018年6月我校在五楼阶梯教室举办了第五届汉字听写大赛。

本届汉字听写大赛由教务处和语文教研组主办，分为八年级决赛，七年级决赛和五、六年级联赛三场比赛，每场比赛设团体赛和个人挑战赛两个竞赛项目。大赛设有主考官1人，裁判长1人，裁判2人，计时员1人。我校领导班子和任课教师作为嘉宾光临了比赛。参赛选手都是在汉字听写大赛初赛中脱颖而出的优秀学生，他们识字量大，书写能力强。大赛精彩纷呈，异常激烈。在台下观看比赛的同学主动跟着同步书写，并认真记录，扩大了识字量，丰富了语文知识。我校广大教师也积极参与到活动中来，他们认真观看比赛，积极主动地跟着学生一起书写，教师基本功得到了一定的提高。

2.第六届汉字听写大赛

2019年10月我校举办了第六届汉字听写大赛。

本届汉字听写大赛由学校教务处和语文教研组联合主办，分为八年级决赛、七年级决赛和五、六年级联赛三场比赛，每场比赛设团体赛和个人挑战赛两个竞赛项目。大赛精彩激烈。在台下观看比赛的同学主动跟着同步书写，学校广大教师也积极参与到活动中来，他们认真观看比赛，积极主动地跟着学生一起书写，教师基本功得到了一定的提高。

近两届汉字听写大赛的成功举办，有利于提高我校学生的识字水平和汉字书写能力，有利于激发学生弘扬传统文化的热情，有利于培养学生的审美情趣和爱国情怀。 线上阅读 充实居家生活

1.抗“疫”期间，不忘教育本真，开展线上“星阅读”活动

正值全国防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情的关键时期，按照党中央、国务院、省、市和南岔县疫情防控部署要求，我校积极应对，全力做好各项防控工作。与此同时，我校也不忘对全体同学的关心，为了解决“宅”在家中的同学感到无聊、乏味的问题，为了帮助他们居家度过一个充实而有意义的假期，我校决定开展“博阅锦绣”2020寒假星阅读活动。利用智慧校园阅读系统，我校学生可以开展线上阅读，免费享受线上的阅读资源。阅读后，学生可以在阅读平台上发表读后感，还可以参加测评等其他活动。此活动阅读资源丰富，形式多样，且有大数据技术统计。

病毒无情人有情，学校领导和老师们时刻关心各位同学的成长。各班同学在星阅读活动中积极参与，努力提高阅读能力，收获很多。

2.博阅锦绣 快乐成长——2020年寒假“星阅读”活动总结

为落实伊春市“大阅读”工程，培养学生的阅读兴趣，增强学生的阅读能力，提高学生人文素养和科学素养，丰富学生的寒假居家学习生活，促进学生成长，我校决定举办“博阅锦绣”2020年寒假“星阅读”活动。

活动期间，我校学生利用智慧校园阅读系统积极主动开展线上阅读，免费博览群书，积极在线上发表读后感，分享话题作品，参与测评等其他活动。此活动由学校教务处统一组织，全程有大数据和互联网等信息技术支持。

在此次“星阅读”活动中，我校学生人均阅读总量2.57本，共有105名同学获得“星迹成就”电子证书，整体数据良好。同时也涌现出一些表现卓越的学生，他们获得“阅读之星”、“阅读达人”、“诗词达人”等荣誉称号。 书是人类进步的阶梯。腹有诗书气自华。我校十分注重培养学生的阅读习惯和提高学生的阅读能力，为此学校举办2020年寒假“星阅读”活动，开设线上阅读课，并实现了阅读活动与线上阅读课两者的对接融合。 线上演讲 助力心理品质培养

复课前夕，举办2020年校园励志线上演讲会

为加强疫情期间学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，鼓励学生努力学习，增强九年级学生备战中考信心，我校于2020年5月23日上午举办2020年校园励志线上演讲会。

本次演讲会由学校教务处组织安排，由学校邀请的心理学家、青年演讲家刘希良专家主讲。学校全体同学、全体班主任及有关领导干部共700多人观看了此次线上演讲会。此次演讲会的主题是“不忘读书初心，牢记青春使命”。

主讲专家：心理学家、青年演讲家

刘希良

刘老师的演讲直击学生的心理困惑和部分学生对待学习有些松懈的现实问题，为学生的身心健康成长和学习进步指明了方向。整个演讲实效性极强、反响很强烈。本次演讲有两个主要内容：
【第一篇章】自律成就品质
在这个篇章里，刘老师勉励全体同学要锻炼自律的优良品质，养成遵纪守法、文明礼貌、做事认真、勤于思考的好习惯。
【第二篇章】自信成就未来
在这个篇章里，刘老师勉励全体同学要培养自信的优良品质，探索良好的学习方法，为自己的精彩人生努力拼搏。
最后，全体九年级毕业班同学跟着刘老师大声呼喊口号，表达他们的中考宣言：
拼52个日日夜夜，
搏一个终生的无怨无悔。
当时，疫情防控正在进行，线上教学已近三个月，初三即将复课，距离中考仅有50天，在那个时间节点，学校安排校园励志演讲会有着特殊意义。
校本课程 彰显办学特色

2017年我校将阅读课正式列为校本课程

为落实国家提出的开展全民阅读的战略布置，推进素质教育，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，提高学生的语文素养和阅读能力，提升学生审美情趣，促进学生的可持续发展，努力打造格调高雅、文明向上的书香校园，经过一年的探索与实践检验后，我校于2017年9月开设了阅读课，并将其列为学校的校本课程。课程开设的年级为四至七年级，授课地点为图书阅览室。
校本课程的开发，可以弥补国家课程的不足，有利于学生主体性的发展，有利于教师专业水平的提高，有利于学校办学特色的形成。为此，我校高度重视校本课程的开发，我们不仅要敢于尝试，而且会大胆创新、勇于实践，努力打造出更多的、更好的、具有我校特色的校本课程。