<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">伴着秋风，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">幼儿园里的桂花开了，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">树下游戏的孩子们，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">肆意抬头闻着花香，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">蹦着、跳着，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">想离这香味再近一些。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">基于幼儿园“亲活”课程理念的引领，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">大五班小朋友与桂花树</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">展开了一场有趣的邂逅……</span></p> <p> 一次户外活动中，小朋友惊喜地发现我们认领的小五班门前的桂花树开花啦！好香呀！咦，有几个小朋友在桂花树下讨论着什么…</p><p> 熊梓萌说:“快来看！快来看！我们的桂花树开花啦！”</p><p> 陈治彣说:“桂花可香了，你看幼儿园里的桂花全都开花了，我早就发现了。”</p><p> 谢方欧说:“我们家的桂花也开花了，但是幼儿园的桂花和我们家的桂花颜色不同。”</p><p> 熊梓萌说:“不可能吧！桂花还会变色？还是有不一样的桂花树？”……小朋友们叽叽喳喳的讨论了起来。</p><p> 孩子们带着种种疑问，开始了桂花的探秘之旅……</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">亲子大调查</b></p> <p> 为了更好的确定主题研究内容，我们邀请爸爸妈妈和小朋友一起进行了关于桂花树的调查。</p><p>孩子眼中的桂花树：……</p><p>家长眼中的桂花树：……</p><p>您愿意为我们的主题活动提供什么样的帮助？</p><p><br></p><p><br></p> <p>我们对桂花树提出的问题：</p><p>1.它为什么叫桂花树？</p><p>2.桂花树有几种？</p><p>3.桂花为什么这么香？</p><p>4.桂花的花语是什么？</p><p>……</p><p><br></p> <p>我们想这样探索：</p><p>1.用桂花树叶做拼图</p><p>2.用桂花做香水</p><p>3.用桂花做桂花茶，桂花糕</p><p>……</p> <p> 确定好了目标内容，我们开启了探索之旅！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">认识桂花树的种类</b></p><p> 金桂、银桂、丹桂、四季桂你们认识吗？你们会区分吗？跟着我们一起去找一找吧！</p> <p>和我找到的桂花树朋友合个影！</p><p><br></p><p> </p> <p style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 创意桂花树叶画</b></p><p>给你一片树叶，你想把它变成什么？</p><p>给你一枝树叶，你想进行怎样的创作？</p><p>你的作品还需要什么材料？</p><p>……</p><p>在孩子们提出来要开展树叶画时，老师提出来这样的问题。</p><p>于是，一幅幅作品出现了：</p><p><br></p> <p>我和小伙伴一起去公园，我们看到了：一片树叶变变变，变成一只美丽的蝴蝶</p> <p>两片树叶变变变，变成天使的翅膀。看，天使和小精灵在玩耍。</p> <p>三片树叶变成三艘小船载着小伙伴们一起到大海里钓鱼，捕鱼。瞧，美丽的水草，还有美人鱼哟！</p> <p>四片树叶小鱼在水里看风景。</p> <p>蓝蓝的天空，蝴蝶在树下快乐的飞舞。</p> <p>一只毛毛虫🐛想过河，没有船怎么办？小树叶来帮忙啦！</p> <p>爷爷给我讲的故事：以前的以前就是古代，他们是这样打仗的。</p> <p>每幅作品都是一个故事</p> <p style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">拾花记or采花记</b></p><p> 通过调查发现桂花是可以吃的。而且桂花有驱寒、缓解疼痛的功效。桂花可以做成桂花茶、桂花酱、桂花酒酿、桂花糕等等。小朋友们想：我们可以去生活馆制作桂花糕呀！在征得老师的同意后，就去开始采集桂花了。</p><p> 桂花怎么采？</p><p> </p> <p>小手捧，纸杯装，各种篮子……教室区角里找来的各种工具纷纷上场！</p> <p>矮树也可采摘，高树怎么办？</p><p>有人提议：不如爬上去吧！</p><p>有的踩上了轮胎，有的借来了板凳，可还是够不到。</p><p>这时有人又提议：要不摇下来吧！</p><p><br></p> <p> 下雨啦，下雨啦，“桂花雨”撒落下来，落到孩子们的头发上、脸上、手上，落到衣服上，钻进领口里，引来孩子们一片银铃般的笑声。怎么捡掉落的桂花？孩子们到取来了桌布，到小四班借来了雨伞🌂。</p> <p>瞧，我们摘了这么多桂花呢。真是大丰收呢！</p> <p>和爸爸妈妈一起采桂花</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">做桂花糕—巧手记</b></p><p><br></p> <p>从厨房取来材料，并清洗干净</p> <p>清洗好桂花备用——烧一锅开水——把桂花、白糖、明胶倒进热水里搅拌均匀——把搅拌好的混合物舀到锡纸杯中——送去厨房冰箱冷冻成型。</p> <p>准备好材料备用</p> <p>将混合物搅拌均匀</p> <p>把混合物舀到锡纸杯中</p> <p>将做好的成品送至厨房冷冻成型。</p> <p>看看我们的劳动成果！说一说，评一评。</p> <p> 通过本次活动和桂花树做朋友，幼儿收获了对桂花的认知，增强了与同伴协作共同解决问题的能力。面对一次次的问题，幼儿通过调查、思考来解决。相信桂花最美的样子已经镌刻在孩子们的心里，也期待我们与桂花树发生更多的故事。</p>