珍贵的种子

雪落箫箫

2009年1月，在包头人家论坛，为宣传儿童诵读经典教育的活动,我写过这样一个帖子：

轻轻地翻开尘封的《论语》,我们和孩子一起读…

数月经年之后,孩子会明白“父母唯其疾之忧”，所以,他会珍惜自己的身体,不让父母担心。外出,他会及时打电话告知,以免父母担心。而我们,面对年迈的父母,更加珍惜和他们相处的时光：“父母之年,不可不知也;一则以喜，一则以惧。”

稚嫩的童音,如果在孩提时朗朗地读过:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“君子欲讷于言而敏于行。”“知者不惑，仁者不忧,勇者不惧”“君子坦荡荡,小人长戚戚”……相信他这一辈子也不会忘记。因为,一种高尚和德行已经潜移默化地被镌刻在他的脑海里。

如同那些经典永恒的音乐,当千古的悲怆、喜悦和欢乐、从容与平和一遍遍响起来的时候,那些音符和旋律会注入他的灵魂,影响他一生。

为了孩子能无拘无束地跑跳,我们为他准备了舒适的鞋子。为了孩子的营养和健康,我们精心地搭配三餐。为了给孩子增加阅历,我们带他游览名胜。为了孩子亲近大自然,我们在草原茫茫天地之中漫步,在他明亮的眼睛最纯真的时候,给他看世间最美丽的风景。

那么，我们所能给予孩子最好的精神食粮是什么呢？

在提倡经典重读经典的今天,其实答案是不言而喻的。那就是:给孩子最经典最优秀的精华文化。

我的儿子今年9岁,在做他妈妈九年的时间里，有幸知道儿童读经教育,在网络读经群,经典教育论坛上学习、受教,是我作为母亲提升智慧和意识最重要的时刻。如果把经典比喻为充满智慧、阅历丰富、德高望重的老人,那么我们和孩子能接触经典,诵读经典,就是最大的福气和幸运。经典里面有人生的大智慧,为人处世的准则和道德规范,有最优美凝练的语言和文字。深圳育心经典的赖国全老师在他的《大易教育》中说过这样的话:“在和孩子一起诵读经典的时候,感觉自己提升了智慧。见识、道德修养和心胸方面，和从前相比都有了很大的提高。”我自身的体会也确实如此。

从经典教育的理论和实践可以得出这样一个最简单明白的道理:应该给孩子最优质的文化,这样才能用经典的优秀的文化内涵为他们营造健康智慧的成长氛围。在他们幼小纯真的心田上,种上这样的种子,他们将会茁壮成长,成为国家和社会的栋梁之才。“蒙以养正,圣功也。”

在这个信息复杂纷纭,知识日新月异的时代,许多文化和教育上的问题都可以用这个道理避繁就简,找到很好的解决方法，找到问题的答案。

应该给孩子听什么样的音乐?应该带孩子看什么样的画展?应该帮助引导孩子选择什么样的书籍?应该用什么样的品格和人格力量教育影响孩子?应该鼓励支持孩子参加什么样的运动和活动?应该带领孩子怎样开始一次有意义的旅行?

如果家长用这个道理在头脑中定位,那么一定会思维清晰,明确取舍。同时,作为家长,也应该始终坚持自身的不断学习、不断进步,这样才能够更好地引导孩子。也有益于孩子身心的全面发展。

我淘书的经历就很好地印证了这一点。

从孩子一出生，我就开始了给他淘书的历程。因为从小看过很多精美的黑白及彩色的连环画，所以对于有插图的童书，我的眼光很挑剔。一定要选择图画精美、文字清晰、印刷精良、整体观感都尽可能完美的版本。比如吉林美术出版社的儿童读物，译林出版社的《父与子》，二十一世纪出版社叁目堂图形设计室的《桃太郎·蒲岛太郎》，北京出版社铜版三册的《中国国家地理》、《典藏世界名胜》等等。在包头报刊批发中心还意外地发现了科幻世界杂志出版社引进的获得台湾金鼎奖的荣誉杂志《小牛顿》，里面用细致的插图，生动的故事，完整的历史流程深入浅出地讲解了天文地理、动植物、人文建筑、物理化学等各方面的科普知识。当时，大本的儿童杂志正热销着《奥特曼大迷宫》、《超星神》，附带玩具赠品的《唐老鸭和米老鼠》。所以这本期刊只卖了半年就不进了，但我觉得这个杂志构思、立意、编辑都好，就一直在邮局订购，坚持买了下来。

在诵读经典学习经典的过程中，我自己的认识也在逐步提升。比如现在兴起“国学热”，各种传统文化的儿童读本层出不穷。最早我也买过有现代摄影配唐诗，水粉画配宋词的书。

受教于读经群的教育和自己通过实践积累的经验之后才明白：单纯作为诵读材料的四书五经、《孝经》《弟子规》《三字经》《千字文》、唐诗等读本，有插图有注释的容易分散儿童的注意力，而且很多插图制作不考究，并不能很好地体现中国古典文化的内涵美和意境。经典诵读应选择只有原文和拼音标注、校对准确的版本。经典诵读的目的是为孩子久读能诵，文字会给孩子留下更深刻的记忆和更广阔的想象空间，他可以以文字记忆为载体，日后触景生情地反刍，诵而悟之，开启悟性和灵性之门。

有一次朋友给我推荐了一位教学非常严格的书法老师。坐姿、握笔姿势、手势全部要求一丝不苟，正确到位。书写笔顺笔画也要求得细致入微，而且一堂课要求整整坐三个小时。儿子喜欢体育，生性好动。我问：“这样的老师，你愿不愿意跟他学习？”本以为孩子会望而生畏，不料他却回答：“愿意！”“为什么呢？”我继续问。“严师出高徒！”我给孩子讲过几次应用题。有一天他的数学思维拓展题，我也看不明白，他就过来给我讲，讲的非常好，关键的步骤点出来了，然后是一步步详细的推理，我欣喜地刚要说话，儿子说，“妈妈，这是不是叫＇青出于蓝而胜于蓝＇？＇弟子不必不如师＇＇后生可畏，焉知来者之不如今也？＇”

还有一次，给希望小学捐衣物，我翻检自己和孩子的衣柜，发现很多衣服都是新新的，只穿过一两次，暗暗为自己的浪费和奢侈脸红。我对儿子说，“那么多贫困地区的孩子上学没有书本没有铅笔，连一年四个季节穿的衣服都没有，妈妈以后不会象以前那样乱买衣服了。”儿子回答我说：“对，妈妈，我有一件够穿的就行了。我要做一个简朴的人！”“嗯，妈妈也要做一个简朴的人。你是怎么想到的？”“《论语》里就说了很多啊。今天课文里也学了：一个人只有诚实和守信，才是精神上最富有的人！”

有人说《诗经》淳朴亲切的就象我们的祖先在两千年前的原野上劳作、山峦中漫步时吟唱的歌谣，那血脉里对生命的体验，诗性的智慧，穿越久远的时空一定会被我们的孩子感应的到。他的心灵还没有蒙尘，他一定能读的懂……

在订阅《小牛顿》的时候，儿子已经上小学了。周日去书城的时候，总会要求买一些校园里流行的《老夫子》《阿衰》和热播的动画片的彩图版。我开始很生气，一口拒绝。后来，耐不过乖巧的孩子软磨硬泡，买过几本，我自己也拿过来看了看。感觉里面很多是无厘搞笑，打打杀杀场面的。有一页，除了一片绚丽的色彩和几个象烟雾弹爆炸后的烟花，就是这样几个字：“吼”“吱”“蓬”“嗷”“啊”。我和儿子开玩笑：“你看完这本书,学到的词语就是这几个象声词。”我继续问是情节吸引他还是打斗的场面吸引他？让他有空再看看《三国演义》《岳飞传》《杨家将》《林海雪原》《铁道游击队》的连环画小人书。

一个月后，儿子说小人书不过瘾，又要看原著。我就给他买了《说岳全传》。又去孔夫子旧书网上找《杨家将》。那家卖旧书的老板听我说儿子爱看书很高兴，推荐了一套少年儿童出版社的《中国上下五千年》。这套书太亲切了，因为我从小就看过。兴致勃勃地买回来，和孩子两个人一起看的津津有味。以后写作文，如果写下棋观棋写幻想国的天地大战，他真是眉飞色舞提笔就来。当他写人物、小动物、风景的作文苦思冥想的时候，我就告诉他可以看看《安徒生童话》《昆虫记》，收集里面优美的词语。

如今，借来的《老夫子》《阿衰》早已还了，热播动画片的彩版书也准备卖旧书。只有《父与子》和《小牛顿》《岳飞传》《杨家将》……这些书还珍藏在书柜里。儿子有空就拿出来翻翻，时而会心一笑，时而凝神细看。书柜里还有我几年前买过的书，《成语故事》《窗边的小豆豆》《假如给我三天光明》《希腊神话》……那时候他熟视无睹，有天说寒假作业里介绍过这些书，就拿出来去读。读完说，“写的太好了，原来家里都有，我怎么早没发现呢？”其实，只要家长心里有明确的定位，就可以一点点引导孩子走上正常的轨道。是金子总会被孩子的慧眼看到，用慧心找到。只要我们做父母的为他准备了丰富的书籍盛宴。随着孩子一步步诵读国学经典，阅读优秀的书籍，他自身的品位会不断提升，眼界会不断提高，自然会主动地拒绝低俗的垃圾文化。

在儿子很小的时候，我在外文书店淘到过一本二十一世纪出版社的《银河图解英汉词典》。这本小词典是意大利著名画家托尼·沃尔夫精心绘制的插图。里面收录了4000多个单词，囊括了国家教育部制订的英语教学大纲中所规定的中学生必须掌握的2770个词汇。最有意思的是画家用很多可爱的小动物组成了一个个有趣的情节或者描述了一个个生动的故事配在词汇的后面。唯一的缺憾就是有点小，不知道是否还有更大更好的版本呢？于是，七年后，我开始了在当当、卓越、淘宝上继续搜书的历程。终于淘到了银河公司在淘宝上的店铺。找到了这本小词典的大版本《泰迪熊情景彩图英汉词典》。还意外地淘到了另一本同样妙趣横生的《小魔棒迷你英汉词典》。

Alive是活着的意思，一只公鸡跑过来，它看到一盘熟了的鸡肉chicken,感到震惊！alarm警报这个单词，配的图画是一个滴灵灵正在作响的闹钟，而在它前面，有一只拖鞋正使劲砸来！农夫一边锄地，一边把胡萝卜往厨师的锅里扔，而厨师右手拿盘，稳稳地接住了屠夫刚切好的肉。木匠拿着伐刀，扛着木桩雄赳赳地走，油漆匠在后面忙不迭地刷着绿色的油漆。我看了一眼，农夫、厨师、屠夫、木匠、油漆匠五个单词就都记住了。还体会到了外国人的幽默和智慧。

儿子拿着这本词典，一边看一边忍俊不禁地笑。也许，在他眼里，这本词典更象一部笑话集锦呢。经这家店铺推荐，又买到另一套托尼·沃尔夫精心绘制的《彩色森林童话故事系列》，想象力丰富，故事情节动人，文字轻松活泼，小动物的造型更是天真可爱。

儿子废寝忘食地看了两天，读完说，“妈妈，这套书太引人入胜了！”我也心生感慨，如果这样精美的书多些，再多一些，如果我们的书店里儿童书架上都是这样的书籍，那孩子的童年时光和读书生活该是多么幸福和快乐啊！这些伴着缤纷的童话和美丽的梦想一起飞翔的时刻，会是他们长大成人以后少年时代里最珍贵温馨的回忆。如果不是我在书城和网上淘书，又怎么能有机缘知道有这样一套书呢？如果没有优秀的出版社，没有优秀的作者、绘者、译者和诚信的店主，孩子又怎么能体味到书香呢？

寻找《诺未门》的经历也是一波三折。最初是在兰州五中的教育网站看到帖子。辛苦的楼主粘贴了《诺未门》中很多重要的内容供大家学习分享。我觉得我一定要买到这本书。打了孔夫子旧书网上三位卖家的电话，都已经没货。到第四家，主人抱歉地和我说，“只有一本，昨天刚刚被一个青岛的买家订购了。”我又羡慕那人又为自己感到遗憾，同时也为有这么多人关心重视教育而感到高兴。最后终于在淘宝一家店铺买到。

犹太民族是个弱小的民族，在历史上曾被奴役过，被歧视过，还曾经被迫流亡。但在流散的情况下，犹太人依然能够顽强地生存和发展，出现了很多出类拔萃的人物。诺贝尔奖获得者中，7%是犹太人，诺贝尔经济学奖中，犹太人占的比例更高达33%。犹太政治家、艺术家同样不胜枚举。爱因斯坦、毕加索、马克思、门德尔松等都是犹太人。我从书中寻找着答案……犹太人母亲重视孩子的家庭教育，教育孩子从拥有智慧，热爱书开始。犹太人宗教观点强，不论多忙，每周都会诵读本民族的经典。《圣经》是永恒的圣书。《塔木德》是基本的法典，提供宗教生活的准则和处世为人的道德规范。孩子到了五岁就开始背诵《圣经》，七岁则学习《圣经 旧约》剩下的部分以及犹太教法典，在满十三岁接受成人典之前，就已经能掌握最基本的学问。这些和我们的经典教育也有着异曲同工之妙。我们的经典也是民族智慧的结晶，所载为常理常道。《弟子规》里有童蒙养正的道德规范和生活礼仪。犹太人的品德教育里有对人有礼貌，尊师求知，孝敬父母，善待他人，要象爱自己那样爱自己的邻人……和我们的“仁”“礼”“孝”“敬”“己所不欲，勿施于人”“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”是一样的品德追求和道德规范。也许，作为全人类的优秀文化精髓，所阐述的“道”都是相通的吧。

不久前又得一本好书。范福潮先生的《书海泛舟记》。



豆瓣网上一位资深的书友强烈推荐。我发豆邮谢他时，他回：“不客气，广结书缘。”书中的序里这样写道：“作者成长于一个动乱的年代，却受到了良好的古典教育。铸就这段传奇的，是他的父亲，细细把玩文章，字里行间常常看到老先生的影子。”作者后记论及甚详，是将几十年前随父读书的片段，联缀在一起，汇成了这段读书治学的经验笔记和乱世学人的生命片段。在这本书里，我们还可以清晰看到范先生又怎样指导他的儿子读书，书香门第的家风和读书人的智慧就这样一代代地传承。在《少年游》里，作者写长期生活在固定的环境里，每天目睹同样的景物，会产生视觉疲劳，应该去游历，对比大江南北的景色，体验各地的风土人情。读万卷书，行万里路，该是人生何等幸事呢。“眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史”。大丈夫“当朝碧海而暮苍梧”。我想我又该做今年的旅行计划了。是泰山还是黄山呢？抑或是七彩的云南？

掩卷沉思间，又忆起父母年轻时模样。他们给我在新华书店买小人书文学历史书，订阅《少年文艺》《儿童文学》《小猕猴》。寒暑假带我在林中晨练，和我一起背诵唐诗宋词，带我去北京、山西、陕西游玩。

也许多年以后，我们的孩子品尝过生日蛋糕的香甜味道，试穿过漂亮外衣的喜悦心情，他都已渐渐淡忘。而童年时候读过的那本最精彩的书，看过的那幅最美丽的画，五岁时游览过的苏州，七岁时攀登过的长城，九岁时和自行车俱乐部的叔叔们骑行60公里的经历都一直铭刻在心，挥之不去。



那一粒粒种子，比钻石还要珍贵，就这样植根于他幼小的心灵，让他阳光而自信、睿智而从容、勇敢向上、坚强淳朴，鼓舞着他热爱缱绻于水墨江南的中国书画，热爱黑眼睛黑头发炎黄子孙的龙文，热爱养育他的这片蓝色的蒙古高原，热爱他在十月一日天安门广场致以崇高队礼的伟大的祖国！

本文原创于2010年夏日。

美篇制作于2020年11月。

生日蛋糕图片由云儿飘逸的

商丘·7090CakeStudio提供。

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