学习是一种更完美的成长——《巴蜀新课堂——新思想领航新征程》后疫情时代全国中小学班主任培训会

宋璐

学生

班主任

老师

班级

我们

育人

教育

培养

自己

工作

• 　　为提升我市中小学班主任工作的整体水平，进一步提高班主任队伍素质，加强班主任队伍建设。在玉门市教育局的统筹安排下，2020年11月24日，我市28位老师在玉门市教育局刘汉锋督学和高思娜老师的带领下前往重庆，参加了《巴蜀新课堂——新思想领航新征程》后疫情时代全国中小学班主任胜任力提升暨全国教育名家魏书生现场专题报告会。
• 从玉门到重庆，一支教师队伍，带着对教书的初心，带着对育人的衷心，满怀期待抵达重庆，开启我们的学习之旅。

• 　　相聚源于一个共同的信念——同进步，共成长。为方便外出交流，我们特组建一个团队群。

• 　　俗话说“群雁高飞头雁领”，各位名家齐聚一堂，为来自全国各地的教师们做着精彩的演讲。为期三天的培训使我们收获满满，给我们的班主任工作指明了方向，让我们更加坚定了干好班主任工作的决心和信心。

• 　　第一天是由“当代著名教育改革家”“全国劳动模范”“全国优秀班主任”魏书生老师带来的专题讲座。

• 　　他以“大学之道在明明德，在亲（新）民，在止于至善”展开了分析与讲解。
• 他讲到了每个人都有向善的一面，我们要善于发现学生光明、向善的一面，让学生把光明的想法想明白、看明白、说明白，用他的光明、向善、亮点来战胜阴暗。
• 他还讲到了“七个一分钟”和“八个好习惯”

学生每天要做到“七个一分钟”

• 1.每天在家至少做一分钟的家务。 培养学生爱国、爱党、爱人民，首先从爱父母和爱周围的人做起的习惯。
• 2.每天至少写一分钟的日记。 要求学生时常劝戒自己，养成良好的道德情操。 （不怕慢，只怕站。有话则长，无话则短。 ）
• 3.每天至少唱一分钟的军歌。 上课前，唱支军歌，催人奋进，鼓舞学生奋发向上，活跃文化生活，焕发学校勃勃生机。
• 4.每天至少练一分钟的踏步走。 使学生步调一致，自我约束，增强凝聚力。(要求学生挺胸、昂头、阔步)
• 5.每天至少一分钟的注意力训练。 锻炼学生的注意力，开发智力，培养能力。
• 6.每天读经典著作一分钟。 中华文明源远流长，学生诵读经典，慢慢品味，细细研读。会学会很多道理。
• 7.每天一分钟演讲。 演讲可以帮人找回自信，从小培养学生的语言表达能力。让学生学会表达自己，展现自己，在自信中得到成长。

培养学生八个良好的学习习惯

• 1.培养学生定计划的习惯；
• 2.培养学生预习的习惯；
• 3.培养学生适应教师的习惯；
• 4.培养学生自己留作业的习惯；
• 5.培养学生整理错题集的习惯；
• 6.培养学生自己出考试题目的习惯；
• 7.培养学生筛选信息的习惯；
• 8.培养学生大事做不了，小事赶快做的习惯。

• 　　第二天上午由湖州工程技师学院创新办主任、教授，全国知名草根行动德育专家邹六根老师带来的主题讲座：《破局·为孩子写好一本无字的书——成就一个学生精神与行动的领袖》。他用自己的亲身经历和与孩子们之间的真实事例，感染了我们，赢得了会场上的阵阵掌声。

• 　　他讲到了教师就是“师道尊严，授业解惑”。教师要用“自己的故事”把德育做成“电视剧”。
• 他还讲到了作为教师要做到这五种境界。
• 1.敬——不负兢业的他我
• 2.净——不负慈悲的仁我
• 3.静——不负内心的自我
• 4.进——不负朝华的超我
• 5.境——不负育人的独我
• 整个过程中邹老师渗透着终身学习的学习观、乐观向上的生活观、胸怀宽广的处世观等，他不仅是在教我们怎么工作，怎么为人处世，还在教我们怎么成为一个孩子喜欢的老师。
• 他对教师这份职业的热情，他对孩子们付出的关爱感染了现场所有的老师。 让我们明白了对于孩子的教育，一方面我们要提升自身综合素养及能力，静下心来教书；另一个方面我们还要潜下心来育人，学会爱孩子，静下心来跟每一个孩子对话。

• 　　第二天下午由扬州市邗江区实验小学德育主任，扬州市特级班主任、省先进班级优秀班主任卜恩年老师为大家做了以《寻找班级管理的密码》为主题的讲座。

他教给我们五种“班级管理密码”

• 管理育人——人人有岗位
• 文化育人——人人有教养
• 习惯育人——人人有底气
• 活动育人——人人有体验
• 家校共育——人人有成长

• 　　卜老师带领着我们走进学生的心理世界，用班主任常见的事例与理论研究相结合，说明教育环境的重要性。他用轻松幽默的语言道出老师的情感分为自然情感和职业情感。班主任是专业人员，遇到问题时应该用职业情感去解决。　　
• 时代在变化，学生的需求也在发生变化。在这样的背景下，卜老师为我们分析了学生发展的未来趋势，告诉我们班主任建设好班级不仅要了解学生也要了解家长，了解家长的成长经历、了解家长的教育理念、了解学生的原生家庭，从而了解学生的需求。我们的教育不是“雕刻孩子”，也不是阻止孩子们寻找自我，而是教育孩子在踏入生命之河时毫无惧色。

• 　　第三天上午由全国新生代班主任，浙江平湖市叔同实验小学教师高飞老师为我们做了《后疫情时代，如何用爱和专业培育学生成长》的主题讲座。

• 　　在讲座中高老师提出:当今时代，社会变了，学生变了，家长也变了。在教育方面，我们在更新教育观念的同时，更要明确“做好老师要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，更要有仁爱之心。”
• 一、爱是无微不至，专业是创新变革，锻造班级。
• 二、爱是感同身受，专业是剖析问题，凝聚人心。
• 三、爱是谋划成长主题，专业是打造深度班会。
• 四、爱是潜移默化，活动育人；专业是预见成效，反思在规划。
• 他始终用自己的爱温暖学生，尽自己所能去帮助学生，用自己的行动去感染学生。他好像一束光，一股暖，一种力量，走进了学生的心里。

• 　　各位专家的讲解使大家受益匪浅。老师们用心的聆听着……写下满满的收获……

• 　　一段不短的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结束的钟声。专家们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我们的脑海里留下了深刻的印象，我们只恨自己才疏学浅，不能够将所有的感触都通过文字跃于纸上。但是，这次学之所获，是我们的至宝，感谢教育局给我们这次学习的机会，感谢这里的每位老师，感谢一起来学习的兄弟姐妹！

以下是部分老师培训的

一点点心得感悟：

• 刘汉锋老师的心得感悟：通过学习使自己深刻的体会到 班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，即是一门学科、也是一门艺术。要胜任班主任工作，做好班级管理，要从以下几个方面做起：
• 一、不要吝啬对学生的爱，没有爱就没有教育，其实爱也很简单、很平淡，不一定要轰轰烈烈、惊天动地，也许就是一个温柔的眼神、一句关切的话语就已足够。
• 二、经常换位思考，学生也是有血有肉、活生生的人，并且又处于活泼爱动的年龄，自控能力相对较差，我们要多站在他们的角度看世界，只要他能在老师的的提醒下一点点地改变、一次比一次进步，就应该得到我们的肯定。
• 三、工作、教学认真负责，要坚信身教重于言传，作为班主任，要以身作则，严于律己，要求学生做到的，首先自己要做到，尤其是要不断提高自己的教学水平，学生才能发自内心地信服你！
• 四、批评教育因人而异。学生的脾气秉性各不相同，只有深入了解，管理才能有的放矢，好学生要正面引导、多鼓励；中等生要培养自信、帮他们找到目标；差生要求要降低，表扬要真诚，批评也要严厉。
• 五、和家长密切配合，教育不是单方面的，它需要更多更大的力量，尤其是来自家长的配合与支持，实现家校共育、共同管理。
• 在今后的工作中，我们要把学到的经验、方法与自己的班级实际相结合，并有效运用到班主任工作实践中去，努力提升自己的班级管理水平，力争做一个学生喜欢、学校满意、家长放心的班主任！

• 高思娜老师的心得感悟：老师与学生的相处，就像是在照一面镜子，你对他哭，他就会对你哭，你对他笑，他就会对你笑。作为班主任，如何让学生喜欢自己，树立威信，个人觉得有以下三点：
• 一、以身作则，说到做到，公平对待每一位学生；
• 二、关注学生身体、心理的健康，多亲近学生，了解他们，在他们面前无架子；
• 三、多鼓励学生。人无完人，多看看学生身上的闪光点。

• 宋璐老师的心得感悟：学会倾听，尊重个性 。在班主任工作中，要想深入学生的心灵世界，需要学会倾听。学生犯错时，不能不分青红皂白批评学生，更不能轻易武断地下结论。班主任要管理好自己的情绪，给学生话语权，耐心地倾听，了解清楚真相，才能妥善地处理事情。班主任应该充分地信任、尊重学生，努力发现学生的闪光点，把他们看成是一个个特征鲜明的个体，尊重他们的个性。人无完人，爱学生，不仅仅是爱他们的优点，更要包容他们的不足。
• 班主任是学生的引路人，同时也是学生的家人、朋友，学会倾听学生的心声，尊重学生的个性，经常性鼓励学生，才能亲近学生，用爱呵护他们健康快乐成长！

• 刘芳君老师的心得感悟：通过这次的培训，我感受到班主任这个角色的使命感，班主任既要做到日常教学的本职工作，又要做到育人的根本职责。在日常的教书育人中，我们要时刻谨记自己是一名教师，是学生的引路人，我们要用求真的态度对待教学工作，也要注重日常生活中学生情商的培养。
• 在教学的过程中要做智慧型的班主任，既要明确班主任应知的法律法规，也要时刻谨记安全问题的重要性。在管理班级的过程中，要认识到建设班级的制度文化以及班级精神文化的重要性。作为班主任，不仅仅需要做教学工作，还要学会如果管理班级，如何使一个班级更具有凝聚力。

• 郭宏艳老师的心得感悟：通过此次培训，让我深刻地体会到班主任的工作是容不得半点偏见的，我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们应该巧妙地与孩子沟通交流，了解他们的兴趣爱好，并且多渠道地完善自己的知识体系，加强对孩子精神世界的理解能力。总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。我要将这次培训学到的经验、方法运用于自己的工作实践中去，不断的学习和进步，正如一句话所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育的路是漫长的，我将在这条道路中，用自己的爱心、责任心、耐心、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战，力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的教师。

• 樊月皎老师的心得感悟：少一点怒气，多一点和气。在班主任日常的管理教育工作中，多看到学生积极闪光的一面，用爱心的引导和耐心细致的教育，多种方法努力和他们建立和谐的师生关系，特别是对犯错误的学生要学会制怒，控制情绪，以冷静、平和的心态解决问题，少一点怒气，多一点和气。
• 通过本次培训，我深刻认识到了班主任这个角色是无比的光荣神圣与任重而道远。小至班级的各项工作进行，大至传达党中央的思想建设工作，都需要班主任来完成。作为一名班主任应该努力提高自己的各方面能力，做一个班级里学生敬爱的大家长。

• 仲晓莉老师的心得感悟：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
• 作为班主任，我们要用真心、动真情、做真行，做好班主任工作。我们更要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。

编辑：宋璐

图片：仲晓莉、刘芳君、樊月皎、郭宏艳

审核：刘汉锋、高思娜