新秀展风彩，教研促成长

阳光最温暖

冬日暖阳，惠风和畅，邀了暖阳，约了惠风，迎着满脸的笑容，武汉点睛学校迎来了本学期的教研活动。 　　为了充分发挥我校老教师经验丰富、诲人不倦的师资优势，进一步全面提升我校教师团队的工作经验和业务能力，科学有效地推进分享式教学模式的贯彻落实。十一月初，在毛校长和各学科主任的精心安排下，各年级组的课堂教学教研活动有序拉开帷幕，老师们携手同行，从“要我发展”到“我要发展”，他们敢于质疑、善于反思、乐于分享，由“各顾各”走向“手牵手”，痛并成长，累并快乐。 　　伪教研，共同虚度光阴；真教研，一起滋养生命！“我们倡导从教研组到教研共同体。看，老师们正在研讨课程呢，他们多么认真啊！ 　　百闻不如一见，让我们一起走进老师们的精彩课堂，去感受高效课堂的魅力吧！ 　　如数学郑菲菲老师上的《隐圆与最值问题》的公开课。经验丰富的郑老师那极具亲和力的教学风格、层层深入的教学技巧、因材施教的教学态度是大家需要不断学习借鉴的榜样。在展示过程中，郑老师通过让学生进行观察、猜测、动手操作和合作交流的方式，寓教于乐地对知识进行探索和发现，随后进行系统的整合和总结，以达到提升学习中的效率、挖掘知识间的共性的教学目的。 　　英语陈晓晗老师的《宾语从句》,陈老师上的是一节复习课，复习是知识的再现、巩固与提高。陈老师善于帮助学生查漏补缺,巩固提高。她积极引导学生对所学知识进行归纳、整理、概括,通过观看两段英语录像,培养学生的听力的同时,自然地过度到从that 引导的宾语从句----通过听歌曲Whatever will it be转换if /whether引导的宾语从句，符合学生的认知水平,激发了学生的信心和热情,增强了学生的表达欲望,在语用中使本堂课的知识点升华。一连串的铺垫,有助于后面的练习灵活语用。 　　语文卢栩老师的《散步》，以弘扬中华民族尊老爱幼，以孝为先的优良传统作为语文观背景，通过小组探究活动式地让学生朗读课文，感知课文，分析课文内容，从而挖掘文章深层含义，并且让学生在听、说、读、写、练的过程中学会珍惜亲情，做一个对家庭对社会都有责任心的一个人。这一堂课课堂气氛活跃，学生参与度高。 　　心理任志会老师《青少年网络成瘾》，网络成瘾行为已经严重影响到了青少年的精神和身体健康。当学生耗费了大量时间在网络上，干扰了日常必要的社交与活动后，就会遭遇精神压力以及各类临床损伤。另外，这些有着网络成瘾问题的学生，也会在不同程度上出现例如焦虑、抑郁、强迫症等问题。为了解决这一问题，任志会老师，向学生普及网络成瘾的心理学知识，帮助受网瘾侵害的学生，她从精神分析的角度为学生解读了“网瘾”，让学生收获颇丰。 　　物理马敏老师《光的折射》，马老师出色地完成了《光的折射》这节课，开始以筷子放入碗中折射的游戏引入引出“光的折射”这个主题引课效果非常好很好地吸引住学生的眼球同时也引发学生对“光的折射”的好奇。并通过一些简单形象的演示实验展示出光的折射径迹。请学生画图在此基础上讲授“光的折射”的名词概念之后通过进一步的分组实验探究“光的折射”具体的特点。整个教学步骤设计科学合理具有很好的渐进性。同时放手让学生去探究让学生体验到完整的探究过程享受探究过程的乐趣。 　　英语张阳光老师上的（unite5），上课很有激情，首先通过热身/复习(Warm-up / Revision唱学过的英文歌曲,调动学生的情绪,为上课做准备。其次让学生自由结合成小组进行对话练习,复习I have a basketball / ball / ping-pong/ soccer等。再次，在新课导入时(Presentation)她出示球类教具,并教会学生说I have a ball……并说Look here!教师说:let’s play ping-pong....... (在说的过程中板书新单词)最后，看录像或看挂图,听录音,理解对话的内容。这堂课非常完整。 　　道法刘亚君老师的《关爱他人》，刘老师通过正能量故事的再现，将价值引领作用带向新的高度，让学生学会在生活中如何关爱他人。其次，刘老师讲述了感动中国年度人物们的故事，榜样的力量是无穷的。对于学生成长而言，榜样教育较之一般教育更易见效。通过榜样关爱他人事件激励学生。刘老师这堂课很好地传递了《关爱他人》的好精神。 　　音乐杨千千老师《念故乡》，本堂课的教学设计能够贴近学生生活，播放歌曲《故乡的云》，这就马上把学生带入了思故乡、思亲人的情感之中，制造了来好的音乐氛围，以思乡的情感为主线贯穿全课。在学唱了《念故乡》这首歌后。杨老师又开设了一个小小作词家活动来进行音乐教学中的合作学习，用“思乡”这个主题，要求学生为这首歌的旋律重新填词。整堂课下来，课堂氛围良好，教学效果突出。 　　研磨细抓“学情分析功，教材研读功。”是本次我校“分享式教学”理念下校本教研的主题。我校高度重视校内新教师的培养工程，通过开展教师教研活动，加快新教师成长速度，以研促教，持续提升新教师的专业素养，全面优化和提升点睛学校教师队伍的综合素质，为办新时代人民满意的教育提供了强有力的保障。