<p> “教而不研则浅，研而不教则空”。为了提升石芫小学课题的研究水平，促进教育教学质量的提升，11月27日，赣县区教研室教研员钟惟仁老师走进石芫小学开展基地学校课题研究指导活动。</p> <p> 在和煦的暖阳下，钟老师分享了各基地学校课题研究情况，充分肯定了我校在课题研究方面所开展的扎实工作。</p> <p> 实践出真知，课堂见真章。钟老师对我校潘燕平老师执教的《观察日记》研究课进行了诊断与分析，他先与执教者潘老师交流，达成了教的共识，然后与我校课题研究人员解析这节课。</p> <p> 钟老师提出，教师应该充分掌握学生学情，基于学生学情展开教学，实事求是，因材施教。在指导观察过程中，多用启发式教学，启发学生思考观察的顺序、目的和需要, 鼓励和肯定学生的个性化表达, 提醒老师教学中要倾听学生的回答，在交谈中碰撞出灵感和火花，激发学生强烈的表达欲望，提升学生的表达能力。</p><p><br></p> <p> 同时钟老师指出，此次省课题研究辐射面广，参与人员众多，目的是带动全区语文老师在课题研究、课堂教学等方面的提升和发展，让语文课堂剥去“假大空”的外衣，去伪存真，以生为本，求真务实教语文。钟老师强调，我们要善于运用好多媒体技术，借助录像课进行自我视导，做深做细课题研究，为即将举办的全区性课题研究成果交流会积累更多的研究成果。</p> <p> 老师们专注地倾听，凝神地思考，会心地鼓掌，通过本次课题指导交流，我校语文老师对日记教学又迈上了一个新台阶，同时也是一个新的起点，让教师对研究课题有了更深层的认识。</p> <p> 满满的收获和思考……</p> <p> 最后，我校兰华福副校长做了总结，对钟老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，就我校子课题组下一步工作进行了部署，要求语文老师珍惜这次课题研究的学习机会，以问题为导向，深入教学研究，在提升自身的语言表达水平的同时，帮助学生提升语言表达能力。</p><p><br></p> <p> 本次课题指导活动，为我校送来了希望，钟老师的引领指导，为课题及日记教学工作指明了方向，使我校教育教学教研工作更上一个台阶。</p><p><br></p> <p>策划：兰华福</p><p>文字编辑：潘燕平、赖文慧</p><p>图片：俞如琳</p><p>审核：钟惟仁</p>