【创建四型幼儿园】薛四幼室内观察记录——纸杯里的小秘密

薛四幼

时能

协商

同伴

解決

幼儿

解决

问题

孩子

纸杯

常模

　　由常模分析可以看出：孩子们能够尝试自己初步解決问题，当遇到问题时，能想办法，同伴协商解决，这体现了《指南》针对5～6岁幼儿社会领域子领域人际交往目2具有的典型表现:活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。与同伴发生冲突时能自己协商解决。

交流分享：

教师感言：

通过相互协商，一起想办法解決问题，提升了幼儿解决问题的经验和能力。引导孩子们再次遇到问题时，孩子们能够够利用多种方式，如协商、交换、轮流、合作等方式解决冲突。