<p>不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》</p><p> 2020年11月28日上午，浏阳市中小学小语人聆听了余映潮教授围绕对《在构思技法的探索中提高作文指导水平》的示范课和专题讲座。</p> 求学若渴 课堂体验 <p> 第一节习作示范课《写人要抓特点》，余教授以三篇范文为导向，带领我们梳理文章写法，让我们做中学，思中学。整个课堂我们既是余教授的学生，与他一起完成示范课，又是求学若渴的学员，跟随余教授的脚步学习、思索习作中的构思技法。</p> 名师引航 方法指导 <p><br></p><p> “任何环境下的作文训练，其效果都取决于语文教师的作文教学素养。”余教授说。示范课结束后，余教授针对作文训练的基本理念以及教师阅读能力的提升等方面进行讲座，一面紧扣范文引领，提炼方法指导，一面语重心长，鼓励老师在日常教学中要大量的积累。范文与方法提炼的结合深深让老师们感受作文构思之美，作文构思之巧。</p> <p> 讲座中，大家认真倾听，时而微笑，时而俯案奋笔疾书……</p> <p> 讲座结束后，大家纷纷与余教授拍照合影留念！</p> 理论提升 教学转向 <p> 下午我们聆听了文小妮教授关于《素养本位下写作知识的教学转向》的讲座。讲座中文教授分享了发展学生"核心素养"背景下的课程目标改革和教学内容改革；关注“知识本位”转向“素养本位”带来的挑战，以及构建写作核心素养的策略。</p> <p> 在文教授深入浅出的讲座中，我们了解了新课改下的习作教学转向，同时也明白只有努力提高自己的教育教学理论，才能应对新课改下课堂中出现的变化。</p> <p> 专家的引领为我们指明习作教学的方向，如冬天里的那抹暖阳，如滋润万物的雨露，温暖舒适！学无止境，我们小语人一直在前进的路上……</p> 学有所思 心有共鸣 <p>文字编辑:道雪蓉</p><p>图片拍摄:李姣</p><p>反思供稿:5语伦比成员</p>