一片冰心在玉壶——廖峰校长在五全小学部家长会上的发言

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家校携手齐发力，共同成长并肩行

亲爱的家长朋友们：大家下午好！
我是南阳市第五完全学校的小学部校长廖峰，在此，我谨代表全体教师对各位家长能够如约回到学校参加“家校携手齐发力，共同成长并肩行”家长会表示诚挚的欢迎。今天我将和大家进行以下三个方面的交流：第一，五全的建设与规划；第二，五全小学部的教育教学工作开展情况；第三，家校共育的一点想法。希望能够通过本次我们全体教师与您的交流，架起家校共育的桥梁，为孩子的健康幸福成长夯实坚定地基础。

交流的第一个方面是关于五全的建设与规划。

南阳市第五完全学校是隶属卧龙区教育体育局的一所公办学校，学校共有幼儿园、小学、初中、高中四个校部。学校于2019年12月开始奠基，2020年8月交付使用，体现了卧龙速度！为了保证学校能够如期招生、开学，我们的社会各职能部门、校建方、老师等各个层面付出了许多心血。这里面有市区乡三级政府的统筹协调；施工人员加班加点建设；校建方的全力督查。从而保证了2020年秋期实现了4个校部全面招生。这里有他们的汗水，有他们的付出，为五全的发展奠定了坚实的硬件基础，体现了卧龙担当！五全的建设可以说是今年暑期南阳一个关注的焦点，一个热点。还记得7月中旬我们进入五全工作的第一天，当大家听说五全开始招生了，那么多的家长不约而同的来到校建办咨询，了解学校的招生办法。
社会关注，家长关注让五全成了一个热点，让我们五全的发展站在了一个制高点，给我们提供了强有力的信心支撑的同时，也给了我们工作的压力和动力。我想用一个词来形容五全建设：给力！

（一）社会给力
在五全开学后，社会各界持续不断的给予关注和支持。交警部门在最短的时间内走进校园，为孩子们进行文明交通安全知识讲座。交警部门在校门口设立了安全护学岗，同时把影响学生出入的交通标示进行清理，增设了交通安全设施，使学生出行的安全隐患大大降低。 （二）家长给力
有了校舍，没有教师学校就不能正常开始运转。8月26日，老师还未到位，但一部分一年级新生家长承担起家委会的职责，在学校的统一部署下完成了家校群的建设，让500余名一年级新生找到了自己的班集体，沟通联系，确保了一年级新生的有序开学。
开学了，各班家长快速投入到班级建设，如：8月30日，许多家长走进校园，为我们的学生分书，搬书。开学后，校门口乱停乱放的家长接送车辆严重影响到学生出行安全。家长更是一呼百应，快速地成立了家长志愿岗，为学生搭建安全通道，不管天热天冷，风吹雨打，我们的家长志愿者总是在七点半准时来到工作岗位，指导劝解家长有序接送。看着孩子们沿着指定的路线，排队入校，不仅培养了学生规则意识，同时步行又锻炼了身体，这样安全的的环境相信所有人都是高兴的。（不可否认，现在家长接送学生交通工具乱停放的现象依旧存在，还需引起家长重视及时改进，不能方便自己，影响他人。） 难忘在接下来的学校工作中，我们的家长积极参与班级管理，协助老师收费，办板报，参加学校活动当评委。在学校办公经费没、有设备不全的情况下，为了巩固所学知识，我们的老师每周精心设计周清试卷，而这时家长就主动承担起周清测试卷的印刷任务，感谢我们的家长，正是因为家长朋友的这种无私奉献，全力配合，所以五全的教育教学工作才会顺利上路。我们为有这样家长的感到自豪。 （三）教师给力
经教体局统一部署， 8月28-30日，我们的老师分批次到位。我校教师团队既有来自区内学校选调的有经验、优秀教师，又有南阳市各县区骨干教师，还有学习力超强的师范类院校优秀大学毕业生。老中青教师结合，结构合理；实力与精力并存。
8月28日老师到校后立马行动，打扫卫生，搬桌椅，布置教室，全力迎接开学。与此同时，管理团队加班加点听课、分班，确保每班教师合理搭配。老师快速进入到工作岗位，相互磨合、相互交流、相互沟通，为了让学生尽快适应班级生活，老师们天天坚守在校园，下班后继续教研，多少个夜幕降临时我们的老师还在学校工作。我们的老师很给力！ （四）学生给力
让我们感到欣慰的是，我们的学生也很给力。五全是新建校，不同于其他完全学校，我们首次招生就实现了全学段招生，小学六个年级，28个班，1300余名学生，均是来自不同学校，特别是2-6年级新生中，相当一部分来自农村学校。他们在新的班级，新老师的带领下，和新朋友学习新规范，他们快速适应，很给力！我们为孩子举办特色活动：交通知识讲座、“秋之韵”叶子画展，课堂规范展演，快速组建少先大队自管委，组织学生进行爱国主义演讲，开展主题教育班队会等，活动中学生的表现亮点纷呈。如四一班罗文哲同学代表全校参加了卧龙区爱国主义读书教育演讲比赛，并获得了全区第二名的优异的成绩。 （四）学生给力
让我们感到欣慰的是，我们的学生也很给力。五全是新建校，不同于其他完全学校，我们首次招生就实现了全学段招生，小学六个年级，28个班，1300余名学生，均是来自不同学校，特别是2-6年级新生中，相当一部分来自农村学校。他们在新的班级，新老师的带领下，和新朋友学习新规范，他们快速适应，很给力！我们为孩子举办特色活动：交通知识讲座、“秋之韵”叶子画展，课堂规范展演，快速组建少先大队自管委，组织学生进行爱国主义演讲，开展主题教育班队会等，活动中学生的表现亮点纷呈。如四一班罗文哲同学代表全校参加了卧龙区爱国主义读书教育演讲比赛，并获得了全区第二名的优异的成绩。 初入五全，我们就在思考，我们将打造一个什么样的五全？所以我们学习借鉴先进教育教学理念。我们确定把“树人”作为办学的核心词。人，一撇一捺，相互支撑，顶天立地。教育的目的就是让每一个孩子成为一个顶天立地的大写的人。“树”字两层含义：一是树木，树木成长需要生根发芽，需要向下扎根，汲取阳光雨露，向上成长！二是在中国古代文学中，树意味着种植。有一句话说“教育是农业”，需要精耕细作，需要因为不同的时节，采用不同的方法进行灌溉，所以这是根基工程，更是一项静心工程。五全就像一棵新苗，需要我们全体老师和家长细心呵护。五全的孩子更是一棵幼苗，需要用六年甚至更长的时间精心耕耘灌溉，让它从一株嫩芽成长为一棵小树，让它吸取阳光，向下扎根，为未来成长为一棵参天大树而不懈努力。
围绕这一核心词，我们初步确立了五全小学部的教风：“厚生正德，笃学敏行”，厚生意味着孩子走入五全校园，我们要像爱护自己的孩子一样爱护他们，以爱为底色，让孩子在校园开心快乐成长！正德，德高为师，品正为范，作为一名从事太阳底下最光辉事业的老师，我们时刻牢记教师使命，牢记教师职业是良心职业，对待工作我们会做到尽心尽责。作为一名老师，更需要学习，思考，行动。这就是笃学敏行。
我们把学风定位为“博文明德，言行致美”。博文：首先孩子须在小学阶段利用黄金记忆时间海量阅读，大量识记、广泛积累，形成知识储备；其次在小学阶段，我们要让孩子树立规矩意识，有明辨是非的能力，确立正确的道德观念；同时要做一个文明的人，把在小学阶段积累的学识，道德修养通过良好的言行举止展现出来。让孩子成为内外兼修的人是我们努力地方向！
交流的第二个方面是五全的教育教学工作
我们围绕着办学理念在建校之初扎实地开展了以下工作；
第一，抓规范。因为我们的孩子，我们的老师来自不同的地方，有着不同的教育方式或学习习惯。如何让我们理念进行有机的碰撞、融合，我们进行了深度思考，建校之初我们确立了第一步狠抓规范。9月我们对教师值班护导、备课、教研、课堂教学进行规范；我们形成了学生一日入校规范，形成文字组织全体师生共同学习；我们开展了常规课堂展演，让这些要求从文字走向行动;我们建立了教师工作微信群，对老师的发言进行了规范；我们对各个职能部门的常规管理、档案管理进行了的规范；我们通过作业展评对作业书写、批改、期中考试评卷规范。我们成立了家委会，规范办学。 10月初，学生开始在校就餐了，我们规范了后厨的管理，规范了学生就餐的的礼仪，看着学生在老师的带领下，吃着可口的饭菜有序就餐，相信家长是放心的……凡是第一次行为我们都力争规范！
学校尽可能的减少事务性的工作冲击教育教学，只有这样我们才能静心教育。因为专业的人干专业的事！在这两个半月时间内，我们抓实了课堂、教研、测试、分析。
9月底，学校举行了隆重的青蓝工程，新老教师结对子，传帮带；随即展开的师傅引领课给年轻教师做好了示范；10中下旬，利用三周的时间，管理人员深入到所有教师课堂，对全体老师进行推门听课。每天听课四节，下班后教研组的评课持续进行，听评课的过程中大家相互学习，相互取长补短，虽然每每是华灯初上，但我们依旧不知疲倦，因为我们的老师站稳了讲台！ 抓实教研。开学之初我们规范了的周二周四周五各学科的大型教研时间，教研的内容，教研的形式；两个月来，我们的老师把教研当成自觉行为，常规教研、即时教研、大型教研唱响了学校高效课堂的前奏，我们让扎实的备课成为高效课堂的保障。按照课程的设置，我们孩子每天在校学习语文，数学的时间，不足100分钟，学生学习的效果如何，我们进行有效测试来反馈。周清、单元清、期中质量检测扎实进行，通过测试我们认真分析，查找孩子成绩的成因。就像这次期中考试我们就进行了大概五个层面的分析，评卷老师分析、任课老师分析、学科组长分析、学科团队分析以及管理层的分析。寻找问题、发现短板为的是更好地改进我们的教育教学工作。 三个月的相处，我们发现五全的孩子们是可爱的，淳朴的，但在学习方面还存在着知识积累匮乏，思维主动、灵活性欠缺等短板。如：本次考试四年级作文是“推荐一个好地方”，80%的学生写的是白河，一是因为老师指导过。二是2-6年级的学生相当一部分来自农村学校，我们的孩子视野比较窄，南阳还有很多可以去的地方，但是我们孩子没有走出去。再如，五年级作文： 20年后的自己。孩子在审题的过程中就出现了问题。老师指导过写20年以后的家乡，所以孩子不进行深入思考，跑题的人很多。孩子写作文的时候，文章用词比较匮乏。实际就是学生的积累量的欠缺。在本次试卷分析中我们还看到一部分学生出现大面积不写现象，或许不会，所以孩子出现了自我放弃！针对这些情况，作为老师，不放弃任何一个孩子是基本准则，我们要行动起来，关注学生的知识积累、思维等能力的培养。首先从抓好阅读做起，每天坚持三读（晨读、午读、晚上亲子共读），养成爱读书、读好书的习惯，通过读书增长见识，扩宽视野。学校每月定期开展的书香家庭评选，当选的家庭已经为我们做出了榜样，期待更多的家庭能够书韵飘香，成为书香门第。 过去已然过去，在新的学校五全所有的老师会竭尽全力补短板，帮助学生成长。
综上所述，我们为五全的教育教学工作定了一个基调，就是扎实，不走过场，关注每一个细节，从细节发现问题，不回避问题，解决问题，任何一项工作努力做到有解思维。
开学三个月我们通过抓规范，抓课堂，抓质量，抓活动，夯实学校教育教学工作。这个过程对于老师和学生来说，实际上也学习和思考的过程。因为人的成长的过程中离不开学习，离不开思考！只有当你学习了，你才会发现自己的不足，才会成长。只有当你思考了，你的脚步才不会停滞不前！我们的所有老师努力让五全成为一个学习型的校园，五全的全体师生都要成为善于思考的人。记得开学第一个月，面对作文课上的启而不发，一位20多年的老教师发出了这样一个感叹：老革命遇上新问题，整理好心情再出发！这是深夜十点老师发出的思考！ 想和大家沟通的第三个方面，家校共育。
五全老师在学习、在思考、在行动，那么我们的家长是否也已经开始了行动，我们的家长是否跟上了这样的步伐，也开始学习和思考教育孩子的问题呢，这就是我想和大家沟通的第三个方面，家校共育。
家长朋友们，五全在众人瞩目下已步入规范，这是一所城区学校，定位高，起点高，我们的办学目标是“创一流名校，育时代精英”。我们家长的观念也要与时俱进，实现从农村学校向城区学校的转变。
一、请明白：教育的最终目标就是让孩子走向社会，成为一个适应社会的人。
最近听到个别家长有这样观点:总是让我们参与各种社会活动，这与学习无关，学校事真多！
教育兴则国家兴。国家办教育、社会办教育，这就体现了教育的第一个层面社会性。因此就有了我们的小手拉大手，共创文明城市；就有了我们的教育扶贫，扶贫先扶智；就有了网络普法知识等学习；就有了我们的老师周末走进乡村参与扶贫攻坚。就有了家长志愿岗。当你的孩子看见您认真的在志愿岗工作时，他会以你为傲！因此请大家理解每次活动背后的教育意义！
二、请记住：教育孩子是您终身的事业。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，父母的价值观、世界观、人生观会直接影响孩子。李嘉诚说：“一个人事业再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾”。孩子教育的成败关系到一个家庭的幸福指数，其重要性不言而喻！部分家长把教育视为学校的事，一旦离开学校，就可以不再阅读，不再学习。请明白这是教育最大的失败。
三、请遵序：孩子的年龄特点、认知规律，耐下性子，与孩子一起成长。
为什么会有幼小衔接？为什么教育部要制定国家课程标准，为什么要在小学设立低中高三个学段？因为每个年龄段都有孩子的认知特点，知识学习框架、能力匹配标准。因此请家长们也要做一个学习型家长，关注不同年龄段孩子的生理需求、学习需求，做好陪伴，一起成长。我们不能仅仅关注结果，仅仅只要成绩，不关注成长的过程。我们更不能把家长理想化的东西通过简单的形式强加于孩子，让孩子产生不适。
四、请知道：良好的家校关系就是良好的教育基础。
五全是一所新的学校，家长关注度高，会产生比较，会产生异议，当异议产生时，我们有电话、短信、微信、钉钉、家长会等多种沟通渠道，请家长及时与老师进行沟通，了解孩子在校、在家的表现，分析问题产生的归因，寻找解决方法。我们不能因为自己的一些主观，片面的想法和老师形成对立面，不能因为心中质疑等造成我们师生与家长的困扰，让大家无法静心教育。请记住：家长和老师是同一战壕的战友，一定要和老师结成同盟军。也请家长朋友们在班级群里传递正能量，为班级建献言献策，让每一个班级都成为和谐班级。
家长朋友们：随着五全办学条件的日益完善，学校将会开展更加丰富多彩的的活动和课程，邀请家长走进校园，参与班级活动，班级管理。开设家长讲堂，让学校的成长、师生的成长与家长的成长同步进行！希望所有家长发挥自己的聪明才智，人人参与，形成合力，持续发力，只有这样，我们的孩子才能幸福成长。
最后我想说：真教育是心心相印的教育。当学校和家长学生心心相印，那么我们的教育才是真实的，我们的教育才是有效的！让我们陪伴孩子一起成长，因为我们知道，最好的教育莫过于感染，最好的教育莫过于示范，让我们共同携手并肩前行，为孩子的成长，为成就未来孩子美好的人生共同努力！
谢谢各位家长的聆听。祝五全的家人们阖家幸福，万事如意！