<p> 为进一步深化课堂教学改革，助力教师的专业成长，尤其是35周岁以下青年教师的教学水平和整体素养，本着杜开南校长提出“做精致教育”的办学理念，我校于十月份开展了以“读三书，讲优课”为主题的第二十一届教研活动。教导处精心部署，拟定实施方案和活动安排。</p> 课堂现场 精彩纷呈 <p> 此次教研活动，学校领导高度重视。从活动组织的每个细节到最终的落实，校领导全程跟踪，保证了这次活动的高效高质。各个年级、各学科全方位参与，保证了此次活动的有序开展。不同学科的老师们互相协调，既安排好班级调整好课程，又保证了自己的上课、听课时间，充分的体现了我们实小这个集体的团队意识和合作精神。</p> <p> “教学活动常态化，常态课堂高效化”。所有执教老师都能以积极的心态投入到此次活动中，准备充分，用教学理论指导教学实践，努力追求高效课堂。每一节课不仅记录着执教老师的努力和付出，而且蕴含着他们的思考和智慧。</p> <p> 同学科教师也都能认真听课，并记录好听课评课记录表。通过二十六节精彩的课例，大家看到了各位老师的专业水平及专业风采，也看到了新媒体新技术应用于课堂教学所赋予课堂的新活力。</p><p> </p> 研无止境 且教且思 <p> 教而不研则浅，研而不教则空。课例引领后的专家点评，更是让执教老师们知其然亦知其所以然。于是，学校开展了讲课教师说课和骨干教师评课活动，活动由李九红校长主持。</p> <p> “如切如磋，如琢如磨”。执教老师课后向经验丰富的教师请教，认真分析，深刻反思。教研活动中，各位老师从多方面进行说课，突出教学理念，诠释教学思想，体现教学能力。大家坦诚交流，实现了相互学习、相互启发、相互借鉴的目的，呈现出浓厚的研讨氛围。</p> <p> 骨干教师们针对青年教师在教学中存在的闪光点和不足进行了认真细致的分析，从教学设计、教学方法、课堂的驾驭能力甚至细致到每个环节的过渡都进行一番交流、探讨、评价和总结。相信在骨干教师的帮扶下，青年教师通过自身不断地进取与努力，逐渐在实验小学这个舞台上绽放出自己的风采。</p> <p> </p> <p> 杜开南校长围绕本次教研活动做了专业点评，肯定了老师的辛勤付出，指出老师们在工作中的不足，明确要围绕“读三书”，真正把“读三书”与我们的教研教学相结合，把工作做细做实。其次，刘以周校长在活动中对青年教师的说课和评课做了总结，对“群文阅读”谈了自己的看法，认为“群文阅读”的本质不是一味地去分析课文，而是要立足语文基本素养，并建议各位老师多钻研教材，转变教师的教学方式和学生的学习方式，以多种方式评价学生。最后，李九红校长提出评课的要求和建议，对开学以来的教研活动进行了总结，并对接下来的教研工作做了细致的安排。</p> 阶段小结 <p> 这次教研活动，落实了“展示—交流—提高”的教研宗旨，也为青年教师搭建了学习、研究和自我展示的平台。在接下来的教研工作中，我校将持续开展“读三书，讲优课”活动，进行全校优课展示，努力打造一支优秀的教研队伍，推动实小教学质量更上一层楼。</p> <p> 路漫漫，教学实践的脚步永不停驻，虽远且行，且行且珍惜！相信我们会看到更美的教育风景，享受到更有意义的教育幸福，因为我们一直在路上！</p>