二轮名师指导活动工作总结

张荣

名师指导活动二轮工作于2020年11月25—27日顺利开展，这三天，同心高中生物名师工作室在唐徕回中名师饶德老师的指导和主持人王建军老师的组织下在同心中学有序的进行了讲课、听课、评课、磨课、讲座等活动，工作室的成员按照计划主动参与、认真学习、积极交流、开拓视野，更新教学理念，再次提升教学能力。 　　本次活动有幸邀请到唐中生物教研组长，唐中特殊贡献奖获得者，银川市优秀教师，银川市骨干教师，第三届“凤城名师”，自治区“十佳科技辅导员”的高级教师饶德老师。饶老师多次在自治区高考研讨会做专题讲座，也多次参加高考命题等相关工作，具有丰富的经验。饶老师在这次活动中向我们展示了两节示范课，受益丰浅。我们沉浸在饶老师轻松幽默的课堂氛围中，折服在饶老师丰富的知识储备下，畅游在学生积极吸取的知识的海洋中。学生的注意力被饶老师深深的吸引在课堂上，对知识有着浓厚的兴趣，主动性增加了很多，果真是兴趣是最好的老师。饶老师在教学中注重知识的深度及广度，并且多方面培养学生自主思考问题的能力，注重概念教学，做到“重基础、低起点、小步骤、快反馈”，落实了“抓紧、抓细、抓实”，契合高考和学生发展”。真的是听君一堂课，胜读十年书！ 　　先后有刘彩娟、张荣、马丽娟三位老师带来了精彩的示范课，通过上一轮的柳军导师的指导后，各位教师都有了教学能力都有了进一步的提升。课后饶德老师进行了点评和指导：①饶老师强调，教师要深入了解高考评价体系“一核四层四翼”，教师需要在教学中逐渐渗透，使教学能力得到质的提升；②教师在教学中要加强对课本中基础概念的处理。大多数教师对基础概念的挖掘不到位，学生不理解，难以理解，要通过打比方、举例子、类比等手段让学生深入理解、记忆概念，打下坚实的基础，达到融会贯通的程度。③教学中要及时对学生学习情况进行反馈。学生才是课堂的主角，关注学生，对学生的学情进行检查、练习，通过学生的表达达到反馈的目的，存在问题及时处理。④通过教材中的科学史、生物哲学类的内容，引导学生的科学思维和价值观，让学生不但成才，更要成人。教学工作道阻且长，我们要“缓慢渗透、逐渐加强、循序渐进、最后成形”。 　　27日，在大家的强烈邀请下，饶老师为我们做了主题报告----浅谈高中生物教师专业发展的专题讲座。同时邀请了县教研室刘耀宏主任、马吉雄、李正秀、马敏炎三位老师一行四人参加了专题讲座活动。饶老师主要从四个方面进行报告：1、教师从教的意义。在教人、育人、树人的工作中看到自己的学生能在一些领域中成材，这就足以让老师自豪。2、教师发展的途径。教师在条件允许的情况下可以涉足奥赛领域、青少年科学技术创新方面，指导学生，师生共进。还可以通过带班做班主任扎实的带出好的成绩。在这些方面都可以使生物教师在教学能力管理能力等方面有一定的发展。3、教学工作中要达到“学懂”“弄通”“做实”三个层面。基于教材，构建知识网络，抓时间抓细节抓落实。4、高考。给学生强调要答题要规范、精准；可以通过加大练习提高成绩；学生要多练习高考题，研究答题方式等。报告结束后刘主任对专家的工作给予了充分的肯定，并对工作室以后的工作提出了意见和建议。 学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。通过这两次的活动，深刻的体会到学习是一生的功课，不奢望能一跃千里，只希望每天能够前进一步。 ——高中生物工作室张荣