阅享生活添诗意读启人生厚底蕴——赣州中学高二年级举办“语文报杯·阅读点亮人生”演讲赛

阿兰

前奏 　“胸藏文墨怀若谷，最是书香能致远。”为打造书香校园，培养高素质人才，我校于 2020年11月16日启动了“大阅读”活动。 　　开茅塞，除鄙见；长见识，得新知；养性灵，怡性情；阅享生活，不负韶华。“大阅读”活动得到全校师生热烈响应，办公室、教室、阅览室、林荫道，随处可见阅读的身影，阅读氛围日渐浓郁。 　“好风凭借力，送我上青云。”借“大阅读”之东风，应“大语文”之号召，高二年级积极落实学校要求，从领导到老师再到学生，自上而下形成“读书乐，乐读书”的浓郁氛围。 “奇文共欣赏，疑义相与析。”为进一步推广“大阅读”活动，交流阅读心得，分享心怡好书，以“独乐”启“众乐”，高二年级于2020年11月27日晚在学校礼堂特举办“语文报杯·阅读点亮人生”演讲比赛。 　　杨东冬校长、纪委李瑞民书记和中层干部汪建生主任、李庆媛主任、郭清伟书记、工会刘芳丽副主席，年级组长李明及正高级教师省特级教师邓思庆等领导、老师现场观看和指导。 高中语文教研组长周诗高老师和刘芳丽老师、韩博老师、吴慧璇老师、黄芳老师担任本次比赛评委。 华章 　　校歌唱响，青春飞扬。在昂扬的歌声中，比赛就绪。 　　轻灵的音乐、轻柔的歌声、轻盈的舞姿，像泉水叮咚，似春风拂面，如素娟遮眼，将喧嚣抵挡，把浮躁涤荡。“章南承风”文化研习社团开场表演，拉开了演讲比赛的帷幕。 　　主持人张德容、黄昱峰闪亮登场 　　群英荟萃，俊才星驰。28位参赛选手或旁征博引，口若悬河；或娓娓而谈，鞭辟入里；或出口成章，妙语连珠；或镇定自如，犀利风趣……让我们先一睹选手们风采吧！ 　　这是情感的倾诉，是思想的碰撞，是心灵的引领。近三个小时的时间，全体师生激情飞扬，理想升华。 现在，让我们一起来认识今晚的演讲冠军——高二（1）班曾楷钧同学。曾楷钧同学台风稳健，情绪饱满，幽默风趣，妙语连珠，告诉我们“人通过阅读，可以穿越时空，走向更高的纬度”。 　　这是本次比赛的榜眼——高二（25）班姚薏扬同学。姚薏扬同学英姿飒爽，从极富时代气息的《后浪》巧妙入题，紧扣当代学生之现状，寻求阅读之良方。演讲洋溢着一股浓郁的青春气息，使全场顿涌蓬勃之气。 　　“天气冷下来了，你的阅读还好吗？”一等奖获得者，高二（26）班刘泠汐同学以应景式的招呼开场，自然入题，阐述了她对“为谁而读”的思考，大视野，大格局，告诉我们当代青年学生应将自己的理想目标与国家的前途未来紧密结合。 　　一等奖获得者，高二（27）班龙江华同学恬淡从容，如邻家女孩般娓娓道来，绣口一吐，便是一串串美丽的音符，使整个演讲华章韵味恒久远。 　　一等奖获得者，高二（10）班吴施樊同学以亲身经历悟出“阅读是火，点亮智慧的灯；智慧是灯，照亮前进的路，而这条路通向人生的巅峰！” 　　一等奖获得者，高二（17）班刘景卿同学台风自然，如话家常却又入情入理。 　　一等奖获得者，高二（5）班鲁景兮同学以轻柔而俏皮的语调，娓娓讲述了她与外公温馨的过往，平常的生活里蕴含着关于阅读的深刻道理和人生真谛。 　　一等奖获得者，高二（3）班李毅杰同学着眼当下，以贴近生活的实例，幽默风趣的语言讲述“阅读改变人生”。 　　紧张激烈的比赛过后，刘梦、段雅馨、练谢发、易唐辛同学为大家带来了诗朗诵《我的南方和北方》，表达对祖国大好河山的热爱，对祖国丰富文化的赞颂，对国家振兴民族复兴的信心。 　　五千年的历史，折叠起来，是一本线装的古书。韩坤、姚薏扬同学以一首《月光下的中国》向我们展开了五千年悠远历史与厚重文化的画卷。 　　高中语文教研组组长周诗高老师为本次比赛做精彩点评。 周老师充分肯定了选手们的表现，评价选手表现各有千秋，各具特色，非常棒！盛赞比赛“青春与梦想同在，才华与激情共舞”。 周老师认为，本次演讲有两个特点。一是文稿展现了选手的阅读量以及阅读深度。二是演讲也体现了选手的综合素养，有的选手娓娓道来，气定神闲；有的选手慷慨激昂，富于煽动；有的选手儒雅俊逸，才华过人…… 　　🏆激动人心的颁奖时刻🏆 杨东冬校长、纪委李瑞民书记等校领导亲自为获奖学生颁奖。 学校中层干部和中小学语文正高级教师、省特级教师邓思庆老师，语文学科组部分评委老师分别为二等奖、三等奖获得者颁奖，学校纪委李瑞民书记为一等奖获得者颁奖。 　　我校“大阅读”活动首倡者，市委教育工委委员、赣州中学校长杨东冬为特等奖获得者颁奖。 　　我们都是阅读人 回响 　胸有丘壑谋长篇，足立长远布大局。 我校开展“大阅读”活动，必能使我校学子进一步坚定理想信念，厚植爱国情怀，涵养文化底蕴，筑牢素质基石。 正如一位选手演讲时提到“一盏明灯能照亮一间房屋，一本好书能照亮一个梦想”，“大阅读”活动开展以来，“阅读点亮人生”已成为赣中人的共识。赣中人在阅读中或丰富思想，拓展视野；或提高修养，升华情感；或美化语言，养成气质…… 　　读书正当时，莫负好时光。见面争问好: