<p> 满怀对教育的赤诚，对名师的敬仰，我很荣幸地参加了“国培计划（2020）”——中青年教师学科知识更新助力培训（小学数学）。参加培训的每一天我都感觉是充实的，因为每天都有不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。 </p> 一、学习氛围浓厚 <p> 参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时刻内完成了由教育工作者到学生的主角转换，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。</p> 二、讲座异彩纷呈 <p> 专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。</p> <p> 吉林市教育学院的胡靖教授曾获得“全国创新教师师德楷模”、“国家级奥林匹克教练员”、“国际级优秀教研员”、“吉林省小学数学学科带头人”等荣誉称号。</p> <p> 胡老师从核心素养出发，剖析了大概念，从“大概念的含义，为什么要以大概念为核心进行整合性教学，如何以大概念为核心整合性教学，大概念如何在教学中发挥作用”这几个方面深入浅出的为全体教师进行了理念和实践指导。</p> <p> 东北师范大学的马云鹏教授是博士生导师，中国教育学会小学数学教学专委会副理事长，教育部数学课程标准研制组和修订组核心成员。</p> <p> 讲座中，马老师就“数的运算”的产生与发展、“数的运算”的本质的理解进行了详细的阐述，更通过对“数的运算”的几个问题的讨论带领我们区分了“精算、估算与近似数”，并对“数的运算”这部分内容的教学设计进行了指导，对我们在今后的教育教学启到了极大地推动和指导作用。</p> <p> 脱中菲，东北师范大学教育学部博士，东北师范大学附属小学校长助理，中学高级教师，吉林省教学新秀，吉林省科研名师，吉林省学科骨干教师，吉林省中小学幼儿园教师培训专家库成员，吉林省小学数学核心组成员。长春市教学精英，东北师范大学教育学部兼职硕士导师，长春市兼职督学，东北师大附小数学学科首席教师。</p> <p> 脱老师生动地运用丰富的新知识新理念，来提纲挈领、层层推进，分析、解读了数学基本思想、数学思想方法，层层剖析如何在教学中体现数学思想方法。</p> <p> 杨波，长春市第一实验中海小学校长，东北师大在读博士，高级教师</p> <p> 杨老师为我们引入了“数学文化概念界定、数学文化相关内容、数学文化渗透的意义”，并结合案例分析了教学中存在的问题，数学文化渗透落实的现状，给出了教学中融入数学文化的建议，这样才有利于学生更好的发展自身潜能，教师才能提高自身专业能力。杨老师的培训有理论、有做法、有思考、有体验，让每一位老师都受益匪浅。</p> <p> 为我们授课的老师还有很多，每一位都给我留下了深刻的印象，如一股清泉，浸润我的心灵。透过学习，开阔了视野、丰富了专业知识、提高了理论水平，感觉受益匪浅。这股学习的暖流如春风般沐浴了我的数学教学，这是人生路上的一次充电，一次加油。</p>