【有趣的“静电”】

小鸽叽。

❄️伴随着冬天的到来，一个有趣的现象发生在了孩子们的周围。“老师，我脱衣服的时候好像被打了一下...”“老师，你看我的头发飞起来了...”“我知道我知道，这是静电！”孩子们关于“静电”议论纷纷，于是我们就开启了🔛一次“静电”探索之旅…… 静电初探 “啊！？静电？静电是什么呢？？？”带着小小的疑问？？？孩子们回家之后，和爸爸妈妈一起寻找生活中存在的静电，并将关于静电的问题全都画了下来，让我们一起来看看吧！ 妞妞：滑滑梯的时候我的头发会飞起来 嘉齐：嗯，这个是我脱衣服的时候会产生静电 熊仔：这个是爸爸给我用塑料笔摩擦了一下就能把小纸片吸起来 彤宝：这个呢，就是我和小朋友拉手的时候就会电一下，妈妈说这就是静电 宁宁：我发现塑料的东西摩擦摩擦就会有静电 采星：我知道静电一般在冬天比较干的时候会有静电 多多：静电就是在一个东西上多出来的电 亲亲：妈妈说穿全棉的衣服就不会有静电了 桃子：就是如果有静电的话，咱们可以打开加湿器，让咱们家湿润就不会有静电了 “静电”在哪里🧐 了解了什么是静电，让我们一起找找静电在哪里吧！ 黄豆：我用吸管和毛巾摩擦摩擦就找到静电了 桐桐：我在扫床的扫帚上找到静电了 小蜗牛：我用塑料小勺子找到了静电 多多：我在吸管上发现静电了，它能把小纸片吸起来 壮状：我和妈妈在梳子上发现了静电 嘉齐：梳子在我的头上梳了梳就能把纸片吸起来了 桃核：我用梳子梳头的时候发现有静电 原来，静电就在我们身边，通过物体间相互摩擦发生静电吸附现象，就说明有静电…… 摩擦就有静电吗？ 👶🏻：“老师，是不是只要摩擦、摩擦就会有静电啊？”👶🏻：“老师，老师，是不是静电可以吸起来所有东西？”👶🏻：“老师，是不是只要吸起来的就是有静电？”.........👩🏻：“不如让我们一起来试试看，一起找找答案吧” 实验准备中..... 找找看你想验证的材料吧…… 求证中... 叮咚：老师，你看，这两个轮子吸在一起了，我都没有摩擦 小满：我用羽毛在头上摩擦了好久，毛球还是吸不起来 宁宁：老师，我用这个塑料玩具摩擦摩擦就吸起小纸片了 多多：我的气球经过摩擦还是吸不起来毛球 黄豆：老师，你看我不用摩擦玩具就吸在一起了 妞妞：老师，吸管把我的头发吸起来了 采星：老师，我发现图书区的借书卡摩擦一下可以把头发吸起来 棒棒：老师，我的衣服摩擦摩擦也可以吸起小纸片 实验过程中，孩子们发现有的东西不用摩擦也可以吸在一起，还有的东西经过摩擦后，也不一定能够产生静电吸附现象，这是为什么呢？ 👶🏻：“老师，我知道我知道，那个玩具有磁铁，所以它能吸在一起。”👩🏻：“那你怎么知道到底是因为磁铁吸在一起，还是因为静电吸在一起呢？”👶🏻：“如果不用摩擦就吸在一起的就是磁铁🧲，经过摩擦的就是静电呀！”👩🏻：“对了，两个物体如果不经过摩擦就能吸附在一起，就是磁力相吸。如果经过摩擦吸附在一起产生静电吸附现象的就说明有静电啦。当然，静电吸附现象一般只会吸引轻小的物体，当静电不足的时候也不会把物体吸起来。”让我们把能产生静电吸附现象的实验记录下来吧📝…… “静电”章鱼🐙 🤔咦？奇怪！？是什么让章鱼飞起来了呢？👶🏻：“老师，我知道，是静电让章鱼🐙飞起来的。”👶🏻：“不对不对，是那个棍子有魔法！”👶🏻：“不是静电，静电是把东西吸起来，这个章鱼又没有被吸起来。”👩🏻：“孩子们，其实这个章鱼之所以会飞起来，也是因为神奇的静电哦，静电和我们的磁铁一样🧲它也有同性相斥异性相吸的原理，两个物体同时带有负电或正电时，是相互排斥的，不能够吸在一起，只有两种物体带有不同的电荷才会吸在一起。”👶🏻：“老师，老师，那我也想试试让章鱼飞起来。”👩🏻：“那请你们来试试吧……” 采星：我看见刚才小张老师是用衣服摩擦摩擦，章鱼就飞起来了 采星：我的章鱼为什么没有飞起来... 蘑菇：我知道，是因为采星她没有摩擦那个管子，所以没有飞起来👩🏻：那请你用你的方法试试吧蘑菇：我的怎么也没有飞起来... 棒棒：是因为她们倆摩擦的太慢了，我刚才看见小张老师摩擦的很快……👩🏻：那这次请你摩擦快一点再来试试看吧棒棒：咦，奇怪，怎么还是没成功啊 多多：我知道了，是因为棒棒没有快速的把章鱼扔起来👩🏻：那请你快速扔起来试试看多多：咋还是不行啊老师 👩🏻：现在，我们再请小张老师示范一次，请你们仔细观察，究竟你们少了哪一步？是哪里做的不一样？为什么没有成功呢？ 👩🏻：细心的你们都发现了成功的秘密，那为什么要戴手套呢？让我们一起听听孩子们的回答吧…… 👩🏻：原来“静电”章鱼成功的秘密不仅要经过快速的摩擦，让塑料丝做的章鱼和塑料管都带有同种电荷，还要带上手套避免塑料管和手直接接触，因为直接接触会让塑料管的电跑进身体里，塑料管失去了电荷，章鱼🐙自然也就飞不起来了……👶🏻：“老师，那我回家能不能也做一个静电章鱼啊🐙”👩🏻：“当然可以，让我们一起看看静电章鱼🐙都需要用到什么吧！回家后你们再试试看能不能成功！” 神奇“静电杯” 👶🏻：“老师，静电到底是什么样子的啊。静电有没有颜色啊？静电会不会电死人啊？静电有什么感觉啊？”面对孩子们一个接一个的问题，不如就让我们想个办法把静电收集起来，好好观察观察吧。“静电杯”闪亮✨登场啦……让我们一起来制作吧…… 👩🏻：让我们先来学习怎么制作“静电杯”吧！材料：两个塑料杯锡纸双面胶气球 步骤：1.取两个塑料杯，将锡纸贴在杯壁外侧，尽量贴平整。2.用锡纸制作一个 “小舌头”作为电极，静电传导口。3.将贴好锡纸的两个杯子套在一起，把小舌头夹在两个杯子之间做成静电杯。4.用气球在头发上或毛衣上反复摩擦，然后靠近“小舌头”给静电杯充电，反复操作若干次。5.一手握住静电杯，一手去碰“小舌头” 动手尝试制作“静电杯”，完成后开始摩擦摩擦，收集静电，看看有什么感觉呢？ 可乐：我摸到静电了，我感觉摸到手上疼疼的米斗：我觉得麻麻的多多：我看不见静电，我觉得静电像空气一样是随行的桃子：我觉得我摸到的静电让我的手有点疼痛，我还听见静电发出了噼啪的声音小满：我觉得静电在手上扎扎的妞妞：我也觉得扎扎的豆豆：我摸了一下觉得手有点二酸小蜗牛：我只摸到了一点点，没什么感觉熊仔：咦，原来静电不能电死人啊 👩🏻：原来静电是这种感觉啊，摸到以后会觉得有点儿疼，有点儿触电的感觉，也知道静电其实是没有形状的，静电还会发出噼啪噼啪滋啦滋啦的声音，静电是什么颜色呢…静电本身的颜色其实是蓝色，但它会随着与不同材料接触还有静电的强弱产生不同的颜色哦。 “魔幻”发型 👶🏻：“老师，我刚才收集静电的时候发现气球在头发上摩擦以后会把头发吸起来，好好玩”👩🏻：“那我们来做一次静电造型吧！” “静电”好or不好？ 多多：我觉得静电挺好的，我们没事儿的时候可以弄个静电玩一玩，静电可以跟我们做游戏 黄豆：我觉得静电一点儿也不好，它把我都电疼了 彤宝：我知道有静电扫把🧹，可以扫地 小蜗牛：我知道静电对心脏不好.......👩🏻：原来“静电”有这么多用处，可以和我们做有趣的实验，还能给我们平时的生活提供很多便利，比如：静电扫把、静电除尘器、打印机、静电贴纸、静电喷漆、静电植绒。 静电拖把可以吸附地面细小的灰尘，让我们的环境变得更加干净整洁 大部分打印机都采用了静电技术 静电贴纸安全环保 可以重复使用，让我们的生活环境变得更加漂亮 👩🏻：当然孩子们，静电给我们的生活带来便利的同时，偶尔也会干扰生活，可能还会造成安全隐患。例如，飞机机体与空气、灰尘等微粒摩擦会使飞机带电,如果不采取措施,将会严重干扰飞机上无线电设备的正常工作,使飞机变成“聋子”和“瞎子”，容易出现安全事故。 👩🏻：所以在每架飞机上都会装有祛除静电的放电刷，保证飞机驾驶的安全。 👩🏻：在制药厂里,由于静电吸附尘埃,会使药品达不到标准的纯度；在加油站加油时,司机身上的静电如果不能及时释放掉,就有可能引发火灾,酿成大祸。油罐车如果不及时放电，可能会引起爆炸💥所以油罐车后都会拖一条长长的铁链⛓️用铁链将多余的电导入地面，以此祛除静电。 祛除“静电” 👩🏻：由于静电会聚集灰尘中的细菌，影响人体健康，加重皮肤的衰老与干燥，重者产生皮肤病，持续的静电会使人产生心情烦燥不安、头晕胸闷和喉鼻等不适，甚至可能引起心率异常、心脏早博等症状。因此,在通常的情况下,我们总是设法消除静电。那你们有没有祛除静电的好方法呢？ 桃子：我知道可以打开加湿器，让咱们教室湿润一点就没有静电了。可乐：我知道，可以光脚在地上走。亲亲：可以穿纯棉的衣服。黄豆：就是可以把衣服打一打，拍一拍把静电拍掉就好了。👩🏻：不如让我们一起来看看有哪些预防和祛除“静电”的方法吧！ 1⃣️保持室内湿度 空气相对湿度超过75%是不会惹来静电光临的，只有空气湿度低于40%时，静电才能形成高电位，防静电可采取增加湿度的方法，比如洒水、喷水雾、拖地等方法，都可提高室内的湿度。 2⃣️常穿纯棉衣物 我们身着的服饰跟静电的产生有关系，常穿纯棉衣物可有效降低“被电”几率。这是因为，纯棉衣服，吸湿性好，导电性强，故积聚的静电就少；多穿纯棉衣服，远离电器，可防静电。 3⃣️ 做好皮肤保湿勤洗手、勤洗澡，选择使用保湿类的护肤品，可以在一定程度上提高皮肤湿度，降低静电发生概率。 4⃣️梳头发喷点水 梳头时，将梳子弄湿（营养水比自来水更好），或先喷湿头发再梳，都是消除静电的直接措施。另外建议使用木质或者角质的梳子。 5⃣️用干净湿润的毛巾擦衣服 衣物静电多，用干净的湿润毛巾擦一遍，即可去除衣物上的静电。也可以用一个小喷雾器喷点水雾，比擦拭方便快捷。 6⃣️常吃水果蔬菜 多吃蔬菜、水果、酸奶等食品，多饮水，补充钙质和维生素C，一定程度上提高皮肤湿度和增强皮肤弹性，从而为你缓解干燥和静电带来的困扰。 7⃣️摸墙放电 在脱衣服后，可用手轻轻摸一下墙壁。摸门把手或水龙头之前也用手摸一下墙，就能将体内静电放出去。为避免静电击打，可用小金属器件（如钥匙）、棉抹布等先碰触大门、门把、水龙头、椅背、床栏等消除静电，再用手触及。 写在最后 　　关于“静电”的活动，孩子们自己动手实践发现了秘密，他们在活动中表现出非常大的兴趣。著名教育家陈鹤琴说过：“一切课程是幼儿自己的，幼儿自身及幼儿经历着的生活成为课程内容，教师的行为依幼儿的表现而定。” 相信在这次活动中，孩子们不但获得了有关静电的知识，而且大大地发展了个性，激发了爱科学、爱探索的主动性..... 最后感谢各位家长的大力支持和中二班超级可爱的孩子们，最好的我们一直在路上......