<p> 诗歌是我国文化的瑰宝之一，不读诗词，不足以品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵；不读诗词，不足以见流彩华章之美。张淑玲校长来到第二小学以后，特别重视学生对经典文化的积累，定期组织学生古诗词过级，大力营造书香校园氛围。为了丰富校园文化，传承中华民族的文化瑰宝，加深学生对古诗词的深入理解，提升文化软实力，培育文化自信，青少年活动中心在第二小学进行了抚远市青少年古诗词大赛。举办此次比赛是希望制造更多的机会让小学生去接触和了解古诗文，培养学生对古诗文阅读的兴趣，丰富其文化积淀，进而提升综合素质。</p> <p> 11月27日下午，青少年活动中心孙永生主任、刘桂杰书记、王亚杰老师作为大赛嘉宾莅临我校，与我校领导及四五六年级的班主任老师和选手汇聚在我校多功能教室，开展了青少年古诗词大赛。整场比赛分为必答题和抢答题两类题型。其中必答题三轮，抢答题三轮。必答题环节选手随机选题并作答，抢答题环节选手在倒计时结束后利用抢答器抢答，抢答成功后方可答题。</p><p><br></p> <p> 比赛题目出自我校教师精心编排的古诗词教材中，选手们现场对答如流、思维敏捷,优美的诗句如汩汩清泉流淌而出,展现了扎实的诗歌功底。</p> <p> 第一轮必答题“古诗背诵”，选手根据诗题背诵古诗。参赛选手个个精神饱满、声情并茂，发挥了较高的水平，呈现了一场有声有色、充满活力的诗文盛宴。</p> <p> 第二轮抢答题“看字说诗句”，选手根据大屏幕给出的字识别出正确的诗句。在抢答环节,场上选手个个摩拳擦掌,意气风发,赛况愈演愈烈，情绪也越来越高涨，一个个都屏住呼吸，小手悬停在抢答器上方，只等“3、2、1”三秒倒计时结束后的一声——“开始”，快速按下，抢到的同学神情自若对答如流，没抢到的懊丧的摇头，羡慕的看着对手，看到对方精彩的作答同样送上掌声以示祝贺，场下的同学们全都神情专注地看着台上的参赛选手做答。本环节充分显示出选手们丰富的诗词积累和应变能力。</p> <p> 第三轮必答题“古诗连线”，选手抽题号选题后，将诗句和对应的诗人、题目相连，现场龙争虎斗异常激烈，选手们个个火眼金睛，愈战愈勇，处处彰显着孩子们对古诗的浓厚兴趣！</p> <p> 第四轮抢答题“看图猜一猜”，各队根据出示的图片猜出诗句或诗题。选手们积极踊跃，抢到答题权的同学饱含兴奋之情说出问题答案，没抢到答题权的同学不禁扼腕叹息,现场气氛热烈。</p> <p> 第五轮必答题“古诗接龙”，选手们抽题号随机选题，根据题目给出的诗句，回答上句或下句，参赛选手积极踊跃，比赛现场既充满着紧张激烈的角逐氛围，又洋溢着诗意盎然的文化气息。</p> <p> 第六轮抢答题“看主题背诗词”，学生根据主题背出相关诗句，这对于参赛选手的诗词储备量和随机应变能力有着极高的要求。选手之间如高山流水遇知音，把激烈的对决，转化为诗词的交流盛宴。台下的观众不禁被台上的紧张激烈的氛围感染,时而鼓掌喝彩,时而屏息凝神。场上场下,在古诗词的纽带下,连在了一起。</p> <p> 为了让更多的人有参与感，本次比赛还为场下观众安排了参与答题环节，观赛同学都跃跃欲试、争相抢答,场下同学学习古诗的热情也被点燃,积极参与互动答题。赛后，观赛同学也获得了精美的纪念奖。</p> <p>教育局信息中心李爽主任为大赛提供技术支持</p> <p>工作人员争分夺秒计算选手分值</p> <p> 青少年活动中心孙永生主任、刘桂杰书记、 王亚杰老师以及第二小学张淑玲校长为获奖同学颁发证书及奖品。</p> <p> 抑扬顿挫，浸透了古人的寂寞；婉转吟唱，释放了我们的感叹；豪情在怀，穿越古今，我们赛出了风采！</p> <p> 比赛在一派良好的竞争氛围中完美落幕，这是一场竞赛，但更是一次尝试，一次呼吁，希望唤起学生对于古诗文的关注和兴趣，去多多地阅读和积累。即使只是试着日常诵读几句诗词，翻阅几页文章，相信“滴水穿石”，也相信“腹有诗书气自华”，这点点滴滴的积累，终将汇聚成海，让第二小学的学生释放光华！</p>