演绎精彩课堂深入推进课改——易门县2020年小学数学教师教学技能评比暨课堂改革成果展示

ZM

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《易门县中小学推进课堂教学改革全面提高教学效率实施方案》等文件精神，给全县小学数学教师搭建业务技能学习交流的平台，促进教师专业发展，提升教师的教学技能和业务水平，推进我县小学数学改革深入发展。2020年11月25日下午至27日，易门县教科所组织开展了易门县2020年小学数学教师教学技能评比暨课堂教学改革成果展示活动。 　　此次竞赛活动，领导高度重视，教科所朱春贤所长参加小学数学组竞赛活动，并对课堂教学改革和教师专业成长作了指导和要求：一是给老师们介绍了近年来国家、省、市及我县推进课堂教学改革的历程，强调广大教师积极投身我县新一轮课堂教学改革的必要性；二是围绕习近平总书记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题和“培养社会主义建设者和接班人”重要论述，要求广大教师要担当起培养人的重任，做到全员、全程、全方位“三全”育人，德、智、体、美、劳“五育”并举，立德树人，发展学生的核心素养，真正培养社会主义建设者和接班人；三是按照《易门县中小学推进课堂教学改革全面提高教学效率实施方案》规划，新一轮课堂教学改革要从改革备课方式做起，要坚持问题导向，进一步优化导学设计，转变教与学的方式，把课堂时间和学习主动权最大限度还给学生；要调动各种感官参与学习，让学生在课堂中做到五动，即眼动、口动、手动、心动、思维动，积极主动参与课堂学习，落实核心素养；四是积极参加内培和外培，沉下心来，不浮躁，以“心在哪里，爱就在哪里，成功就在哪里”的情怀，认真投身教改实验，做好反思，用好教师素质提升手册，努力提升自身素养，出色地担当起培养社会主义建设者和接班人的重任。 　　本次评比和展示活动围绕课堂教学、导学设计、教学课件、评课四个方面展开。 精美的导学设计 　　课堂展评是本次活动的重头戏。在新课改理念的引领下，各乡镇中心小学以导学设计为引领，不断强化教与学方式的深入转变，让学生在自主、探究、合作等学习方式中“经历、体验、发现”知识，突出学科核心素养的落实和数学思想的培养。经过教研团队的精心设计、细心打磨，七位参赛教师为我们带来了七节精彩纷呈的展示课 　　浦贝乡中心小学李兆春老师执教的六年级《圆的周长》，利用陶碗陶罐、自行车车轮等身边喜闻乐见的物体，激发学生的探求兴趣，引导学生通过“猜测—操作——发现”，充分培养学生的创造能力。 　　龙泉街道中心小学李云艳老师执教的四年级《条形统计图》，在对学生生日进行统计的基础上带领学生绘制条形统计图，学生已有生活经验和知识结合，数学问题与国家发展统计紧密结合，注重了学生实际操作能力、思维发散能力、问题意识的培养。 　　小街乡中心小学史勇老师执教的四年级《平行与垂直》，从观察实物激思导入，以学生教学生的方式，创设情景，抽象出平行与垂直，巧用课件从“直观静态”到“延伸动态”化难为易理解平行与垂直，让学生深刻认识了概念的本质特征。 　　十街乡中心小学梅萍老师执教的《平行四边形的面积》，按照“猜想——实践——发现”的导学路，突出转化思想，学生通过“剪、补、移、拼”操作，自主探究推导发现了平行四边形的面积计算公式，实现了“经历—体验—发现”。整节课难点直观突破，关键点推理严密，创新味十足。教师语言精练，富于激励，课堂气氛热烈，课堂组串前后照应，给大家留下了深刻印象。 　　绿汁镇中心小学赵子然老师执教的《用字母表示数》，数学与生活紧密结合，巧用素材，师生年龄比较中完成抽象，培养了问题意识，建立了“用字母表示数”差比和倍比的数学模型思想。课堂组织灵活，习题有趣开放，课堂气氛热烈，学生学得轻松、快乐！ 　　铜厂乡中心小学戴川老师执教的六年级《数与形》，学生借“形”直观感受与“数”之间的关系，在数与形的相互转换和不断结合的过程中，让学生感受到了数形结合的价值。 　　六街街道中心小学杨增合老师执教的四年级《烙饼问题》，让学生从最简单的烙2张饼、4张饼、6张饼问题入手，初步理解优化的含义、明确优化的基本思路，再来精学烙3张饼、5张饼、7张饼问题。教学中引导通过“互换”突破难点，感悟优化的本质，培养了推理能力，化繁为简思想和转化思想。 　　七位参赛教师互动评课，既有对每节课的好评，又有直言不讳的中肯建议。精彩的点评碰撞中，听者受到了启发，引发了思考，得到了提升。 　　评委认真记录，公正评价。 　　学生积极参与，真正成为课堂的主人。 　　教科所杨怀森老师以《依托导学设计深化课堂教学改革》为题，作导学设计点评及运用指导。 　　龙泉街道中心小学副校长兼教导主任法建华老师以《合理使用多媒体，提升课堂中的数学味》为题，作课件制作、使用点评及指导。 　　六街街道中心小学副校长兼教导主任朱俊光老师对评课教师评课进行点评及指导。 　　教科所董金旺老师以《如何使小学数学课堂更加精彩》为题，以“转变方式、深度学习、绘就精彩”为轴，从“课前准备——课堂导入——学习探究——练习拓展——课堂小结——拓展收课”六大课堂环节如何出彩做了理论阐述，并结合7堂展评课逐环节一一作了点评，使教师们对精彩课堂理论和课堂实践的认识有了质的提升。 　　历时2天半的竞赛活动中，评委老师们认真负责，对每位选手从导学设计、课堂教学、课件、评课四项进行细致地考量，客观公平地打下每一个分数。经过激烈的角逐，本次课赛共决出一等奖2名，二等奖3名，三等奖2名。　 本次活动不仅为中青年教师搭建了一个展示自我、提升自我的平台，同时在全县范围内营造出了良好的课改氛围，点燃了我们小数人的教学智慧和教改热情。相信，全县小数人定会谱写出共同研究、共同争鸣、全力奋进的小数教改新篇！ 编辑:周敏初审:董金旺终审:朱春贤