教师教学相携进，学生学习展欢颜——温宿镇第三小学周展示活动

陶思宇

冰心老人说过:“老师的现在，就是学生的未来”。在实际工作中我们也深深地认识到，一个人格高尚的老师是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长！为促进教师共同成长，为激励教师不断进步，我校举行了“教师教学相携进，学生学习展欢颜”——温宿镇第三小学周展示活动。目的就是为教师们搭建互相学习与交流的平台。 备课展示 　　上好一节堂课的前提是备好课。一年级一班的李环香老师对于备课的理解，不再局限于教案的书写。更加重视对课本的反思，对习题的理解，对学生现实状况的预想，她将所有的备课以课本为主，将重点知识标注，将重难点反复推敲，只为学生能更好理解知识。 　　每一位老师成长，都离不开同班老师的互相帮助、互相激励、互相成长。一年级二班的郭万斌老师和张学宁老师就是很好的证明。在一起搭班的时间里，他们相互学习，相互鼓励。从课本的备课中可以看出，彼此之间的影响。从学生的角度思考，互相分享经验，认真备好每一堂课。 作业展示 　　六年级一班的数学老师方萍老师注重培养学生独立完成、自我积极思考的能力，从方萍老师在指导学生的作业上可以看出，这一道道演算方法，是老师对学生的不懈指导，是学生通过自己的能力一步步收获成功的展示。 　　一年级四班数学老师张晓玉老师重视学生的课后检测。学生的课堂效果如何，是张晓玉老师每天检测上课情况的重点，通过自己出测试题，既能对知识的重难点进行掌握，也能检测出学生对课堂学习的效果。这一本测试题正是张晓玉老师对学生负责的最好体现。 　　一年级的语文老师们一直秉承着认真负责、团结互助的态度，做到了认真对待每一位学生，积极鼓励每一位学生，学生的每一次作业都是老师们进步的动力，从教师批改的每一个对勾，每一个鼓励印章，每一处订正的小四线三格，都是老师们对学生的负责。 　　四年级一班的语文老师陈莹老师耐心批改每一位学生的作业，做到了“随风浅入夜，润物细无声”，对每一学生的评语都是老师对每一位学生的肯定和激励，简短的话语包含着老师对学生的爱；细心的观察包含着老师对学生的认真；小小的鼓励包含着老师对学生的信任。 　　五年级三班的语文老师江珊珊老师，从学生的作业中能看出平时老师对学生书写的指导，学生的一笔一画诠释出了老师的不懈努力。汉字，是我们中华的传统文化的体现，是悠久历史长河的见证，重视学生的书写，弘扬中华汉字，是作为一名老师教会学生传承中华文化的责任。 三读活动 　　“三读活动”是加强学生口语的有效方式，是课堂必不可少的延续与补课，是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间，能提高学习的效率，训练学生读、背、记的能力。 　　为提高学生对乘法口诀的掌握，提高学生的学习兴趣，王雪婧老师利用每一次的正式上课之前，每一次的下课之前，积极鼓励学生比赛背诵乘法口诀，不再是传统的从一背到九，而是以学生互相鼓励的方式让学生更加喜欢上乘法口诀。 　　一年级三班语文教师魏霞霞老师在对于一年级学生的教学中注重对知识的巩固，利用午读的时间，梳理出学生易错的生字，指导学生再进行朗读，并读出笔画，让学生熟悉生字的结构，强调出易错的笔画。 经验交流 　　此次的经验交流由二年级三班数学老师王雪婧老师和一年级三班语文教师魏霞霞老师分享经验。 　　王雪婧老师用一颗关爱学生的心，去包容每一位学生，她分享的经验是：我的课堂就是让学生能轻松愉悦的学习，因为二年级的孩子还是太小了，他们不明白大道理，所以需要老师耐心的指导，需要老师更多的包容，有时候更需要老师哄一哄他们，甚至需要跟学生商量，让上课前的气氛变得轻松愉悦，这样课堂的效果会更加有效。 魏霞霞老师的经验在于能积极主动学习，谦虚进取，她认为：同年级的每位老师都很优秀，我做得最多的就是去其他三个班看看每位老师是怎么上课的、怎么批改作业的，有时候我们自己碰到困难了，需要的不是埋头苦干，而是多看看、多问问、多学学、多交流，多学习别人的长处，来弥补自己的不足。 　　最后由我校刘国勇校长对此次的周展示进行了总结:看到每位老师都很用心，也相信每位老师都很优秀，就如魏霞霞老师所说的，我们要做的不仅仅是做好自己，更应该去向身边优秀的老师多学习，通过学习来提升自己，当然我们也需要多分享，分享自己宝贵的经验，让更多的老师学习优点来弥补不足，让温宿镇第三小学更上一个台阶。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，此次周展示活动不仅充分彰显温宿镇第三小学教师一丝不苟、务实严谨、认真踏实的个人风采，达到了取长补短，博采众长，共同进步的目的，学校也一直将此类活动贯穿在教育教学的每一个环节中，让优秀成为一种习惯。