师指一条路，烛照万里程——记古浪县中小学语文群文阅读教学研讨活动（初中）

醒醒爸

为帮助和引领我县中小学语文教师适应新课标、新教材、新高考对学生语文核心素养要求，有效提升我县中小学生阅读能力，促进教师专业成长，提高中小学校语文课堂教学质量，由县教育局督导教研室倡导和安排，在兰州古浪商会的大力支持下，11月27日全县中小学语文群文阅读教学研讨活动在古浪一中、古浪六中、古浪城关三小三个分会场举行。这是近十年来全县语文教学研究议题最集中、规模最庞大的一次盛会。赵楷平初中语文名师工作室邀请了甘肃省初中语文群文阅读教学名师谈放老师为我县初中语文教师带来了有深度、有温度、有效度的教学研讨盛宴。 　　本次活动由赵楷平初中语文名师工作室和古浪六中携手承办。首先，古浪六中教导主任葸学平代表学校领导致辞。 　　初中语文名师工作室首席导师，高级教师赵楷平主持本次研讨活动。赵老师首先表达了几层感谢:感谢教育局给我们初中语文老师提供了这次绝好的学习机会；感谢兰州古浪商会和古浪六中对本次活动的大力支持；感谢谈放老师在百忙之中来参加这次活动，并为我们带来精彩的展示课；感谢初中语文工作室的两位导师（王玲香和雷霄雯老师）给我们做的群文阅读观摩课。接着，他介绍了本次执教示范课的甘肃省群文阅读领军人物谈放老师。最后，他希望与会的全体初中语文教师能认真聆听专家的授课，在今后大胆尝试群文教学，收获自己的精彩。 第一节谈放老师执教示范课《观荷》 谈老师主要分析“荷”在不同文学作品中对其本体的理解和意象所指。本堂课的难点就在于意象所指，谈老师从多重视角解读文本，抓住了两组文本中“荷”的特点，结合文本和作者背景逐层引领，让学生构建出了文本中“荷人合一”的境界。尤其是对《晓出净慈寺送林子方》中“荷”的意象所指，这是我们在单篇教学中忽略的地方，杨万里对友人前程似锦的祝福和一朝伴在君王侧的担忧，都在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红“一句中。最后谈老师寄语同学们，做一个“荷”一般的人。 　　课间谈放老师和教研室郑主任以及工作室两位执教导师对群文阅读教学做了简单的交流。 　　二三节由工作室导师雷霄雯老师和王玲香老师执教观摩课。 　　雷霄雯老师的课主要是探微历史演义小说虚构手法的作用。雷老师组合了两组不同的文本，设计了两个任务群，要求学生进行充分的前置性学习。然后课堂上通过文本之间的比对和统整完成了议题的架构，通过师生在课堂上问答的形式，探究出虚构手法在塑造人物、丰富情节和表现明君贤臣的美政思想上的作用。谈放老师点评说如果在文本的选择上不拘泥于历史小说，文本再丰富一些，那么引导学生探究的视野会更开阔。 　　王玲香老师的课主要是赏“三叠式”结构的妙处，教给学生作文之法。王老师以《诗经.采葛》的重章复沓为切入点，引导同学们品味“三叠”的妙处和韵味。然后王老师通过一组文本和一个任务单，让学生阅读文本，找到文本中的“三叠式”，然后通过小组讨论，师生共同探讨妙之所在。在文本中王老师选择了一篇学生习作，运用了“三叠式”结构，这里谈老师在点评时与老师们商榷一个问题：选择什么样的文本作为例文，他建议美文名篇的正面引领作用更大一些。 　　在教学交流板块，赵楷平导师受教育局委托，给授课的三位老师颁发了荣誉证书。 　　研讨会的最后谈老师为老师们带来了自己在群文阅读之路上的心血结晶《群文阅读的关键词》 他从“群文”的概念，流程，文本，议题，构建和价值等结合案例进行了深入浅出的讲解。 　　在谈放老师讲座时，老师们一边专心聆听，一边认真做笔记。认真的人最美丽！ 　　讲座后，赵楷平导师做了简单的小结，他说：师指一条路，烛照万里程。通过今天的活动，我们在群文教学前进的道路上会少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考。我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。教育没有领域，教学更不应该有地域，希望我们初中语文教师在语文工作室的引领下，经常交流，不断进取，不断成长。 　　下午老师们在一中聆听了重庆树人教育研究院研究员、教科研中心副主任陈际航题为《提升阅读素养的群文阅读：从内涵价值到课堂实现》的专题讲座。  　　督导教研室郑俊主任对本次活动做了总结，并就这次活动谈了自己的几点思考。郑主任说：“群文阅读，我们都能做。在课堂里渗透，在课题上研究。关键是，我们和学生，都喜欢读，会读，大量的读，不仅在课外。名师工作室已经付出辛勤努力，还要再接再厉！” 本次活动将为我们语文群文阅读教学开启一扇大门。师指一条路，烛照万里程。让我们在同伴互助中成长，在群文教学中收获精彩。 审核:赵楷平编辑:雷霄雯马浩胡天霞摄像:李百生