<p style="text-align: center;">国家教育部青年干部调研团参加能力提升工程北京师范大学对口石登乡中心完小教师培训活动</p> 怒江峡谷.智慧阅读 <p> 无论基于何种方式的讲座、培训，运用于实际教学才是实践的开始，2020年11月25日“怒江峡谷.智慧阅读”示范课在我校智慧阅读实验班五（140）班开展。与此同时我校迎来了另一批关心石登师生成长的客人——教育部青年干部调研团。中国教育司委派青年干部及中国教育报全媒体中心、 编辑部以及怒江州教师发展处副主任陪同，到我校对“参加能力提升工程创新培训平台项目北京师范大学对口怒江教师培训活动”、“分组深入学科课堂，调研了解专业发展情况进行调研”。</p> <p> 在课前，校长对授课的老师鼓励说：“不要紧张，这就是常规的教学，我们有缺点，有失误、有问题，专家老师们才会知道给予我们哪方面的指导和帮助。”本次示范课分为两个课时，在课堂上，教师和学生们积极投入，把墨水屏阅读本融入常规的教学，给老师们展现了符合我们实际情况的课堂。听课的专家老师们专业，认真的记录。</p> <p> 除了观摩此次示范课而外，我们的客人们还参观了其他班级的课堂，不打扰、不打断，以实际情况为准。</p> <p> 在课后，附有我们民族特色的民族舞课间操也带动了来参观的客人朋友们一起跳了起来。</p> <p> 不同的教研活动——基于智慧教研平台的研讨活动。在陈玲教授的主持引导下，这与以往的教研活动都不一样。授课的张老师先对于上午的课堂做了反思，结合实际课堂的完成情况与课前设计的差异等内容做了分享和反思。还准备了一些结合我校实际情况的问题向专家请教。在专家团队的安排和指导下，研讨活动分组、分问题、分角色的进行研讨。与我们平时做的教研活动不一样，体现了高效性，针对性。大家各抒己见，一些遇到的问题在大家的商讨下得到解答。</p> <p> 吴娟教授每次的答疑解惑都非常具有针对性。语言平实符合实际，她感动于石登完小的老师，石登完小的学生。对于这一堂课她所看到的问题和感受到的，毫不掩饰，毫无保留的给了意见，她说的“一个好的小学语文老师会让孩子受益终生”，“慢慢来、做取舍、放一放、一课一得”道破了一些难题。</p> <p> 教育部教师工作司张春柳团长对于石登完小给与了肯定和鼓励。她看到了我校师生的精神，看到了我们渴望进步的态度。两天里带着团队参观了我们的常态化教学。与校领导班子做了讨论，了解了学校的发展，深入到老师和学生中去。这对于我校无疑是更好的推动。</p> <p> 北师大高精尖创新团队以他们的专业和认真感动了全校师生，离别时同学们念念不舍，老师们收获颇多，不光对于自身的成长，学生的教育，学科的理解都是进步的开始。</p> <p> 条件再苦，我们都愿意团结进步。感谢北京师范大学高精尖创新团队的帮扶，感谢教育部不远千里的关心。吴教授说的：转变、积累、尝试。我们会用石登完小的精神去践行。</p> <p> 我们的刘校长常说的：让我们静待花开。在那灯火阑珊处，有你，有我。</p> <p style="text-align: right;">文：张兴娟</p><p style="text-align: right;">图:各组提供</p><p style="text-align: right;">审稿：刘洪先 杨建雄</p>