<p> 萝卜是孩子们就餐时常常接触的，然而小班的孩子们对蔬菜的认识程度和喜爱程度还远远不够，很多孩子只知道萝卜是白色的，不知道萝卜的种类其实有好多，还有部分孩子吃饭时悄悄把萝卜拨到一边……</p><p> 如何唤起孩子对萝卜的喜爱，使孩子在轻松、愉悦的情境中了解萝卜的外形特征和营养价值?陶行知先生说过:“生活即教育。”一切生活都是课程，一切课程也都是生活。基于孩子们挑食的现状，我们确立活动应该是从孩子的实际情况出发，基于孩子的兴趣，经班级的课程审议下生成了《萝卜知多少》的班本课程。于是，一场关于萝卜的探究小故事开始了……</p> <p> 为了让孩子们更加亲近萝卜，了解萝卜的种类，课程开展前，家长周末带领孩子去地里拔萝卜。</p> <p> 孩子们亲身体验拔萝卜之后，在家长的帮助下完成了这份萝卜调查表，记录了我看见的萝卜、萝卜的颜色，以及在什么地方看见过的萝卜。在爸爸妈妈的帮助下初步了解各种萝卜的种类、形态、生长环境及营养和吃法等，为我们的课程开展打下了基础。</p> <p> 周一孩子们带着自己拔的萝卜来幼儿园我们一起看看吧。</p> <p>比比谁的萝卜大</p> <p> 孩子通过直接感知、亲身体验，认识了更多的萝卜。他们看一看、闻一闻、摸一摸，了解了常见萝卜的名称及外形特征 。</p> <p>萝卜小剧场</p><p>瞧！这群小演员们在干什么呢？原来是在表演《拔萝卜》的儿歌呀，小观众们看得都很入迷呢~</p> <p>萝卜谣！</p> <p>小兔子运萝卜</p><p>运动场上一群小兔子正忙着运萝卜了！</p> <p>萝卜拓印</p><p>萝卜有各种各样的，我们制作的萝卜也是各有特色，快来看看吧。</p> <p>区域活动孩子们也忙的不亦乐乎！</p> <p> 看着美味的菜菜，我们都要忍不住流口水啦，先来听我介绍一下我带来的菜菜吧，这是红烧萝卜、糖醋萝卜、胡萝卜鸡蛋饼......小朋友自己拔的萝卜吃起来另有一番风味！</p> <p>俗话说“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”，通过活动，孩子们知道了吃萝卜对我们的身体有很多的好处。</p> <p> 我们基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，开展了《萝卜知多少》的班本化课程，孩子们通过多元体验活动对萝卜有了更深入的了解。同时孩子的想象力、创造力、动手能力等方面也获得了进一步发展。活动中，我们从孩子的身上挖掘了多种的潜能。原来，课程就存在于孩子的观察、孩子的动手、孩子的游戏中。在他们不断的探索中，我们老师不仅是观察者、记录者，更是和孩子一样是受教育者。我们也将跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在游戏中感受发现、成长的快乐！</p>