<h3> 区域游戏，是幼儿的一种重要的自主活动形式，它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。为充分发挥区域活动在幼儿学习、游戏活动中的积极作用，提升教师区域环境创设能力，我园于2020年11月27日开展区域游戏教研活动。</h3> 大班区域游戏活动 <h3>森林医院</h3> <h3>编织区</h3> <h3>图书区</h3> 中班区域游戏活动 <h3>建构区</h3> <h3>益智区</h3> <h3>图书区</h3> <h3>美工区</h3> <h3>蛋糕房</h3> 小班区域游戏活动 <h3>益智区</h3> <h3>美工区</h3> <h3>表演区</h3> <h3>娃娃家</h3> <h3>读书吧</h3> <h3> 参加教研活动的教师们就本次区域活动的心得体会开展了经验分享交流活动。大家以小组讨论的形式从游戏的计划与推进、游戏的观察与指导、游戏的评价与分享、游戏的反思与建议等方面开展研讨活动。</h3> <h3> 各班级上交主题区域活动设计思路，李园长就区域游戏活动进行总结。在总结中，肯定老师们的辛苦付出。同时，结合各班的区域游戏活动的情况进行了分析，强调老师们的区域游戏介入应结合各年龄心理特点进行有效的指导并指出材料投放与幼儿激趣的关系。大家一起探讨，相互学习，共同成长！<br><br></h3> <h3> 此次教研活动对幼儿园区域游戏化的发展起到重要的推动作用，促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习研究的热情。让孩子们在区域中快乐游戏、快乐成长！</h3>