<p> </p><p style="text-align: center;">💙💙💙💙</p><p style="text-align: center;">💙💙💙</p><p style="text-align: center;">💙💙</p><p style="text-align: center;">💙</p><p><br></p><p><br></p><p><i style="color: rgb(1, 1, 1);"> 🌸时光流转，初冬已至，撷一缕暖阳，述一段研语。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。</i></p><p><i style="color: rgb(1, 1, 1);"> 🌸为了全面客观的分析2020年中考中取得的成绩及存在的问题，准确掌握教学质量基本情况，促使我校初中教学质量再上新台阶，我校初中八年级11月26号组织开展了2020年中考分析会。全体初二年级教师在年级组长陈明带领下参加了本次会议。</i></p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">💜</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">一、会议主持</b></p><p><br></p><p><i> 🌸本次会议由年级组长陈明主持，首先陈组长肯定了各位教师的辛勤付出和对来之不易的成绩表示感谢，强调了要加强考后的反思与总结，切实提高教学效率！希望各位教研组长、老师们精准分析，认真对待，并预祝分析会取得圆满成功。</i></p> <p style="text-align: center;">💙</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 二、班主任工作总结</b></p><p><br></p><p><i> 🌸优秀教师兼英语备课组长王小夏老师首先</i><i style="color: rgb(25, 25, 25); background-color: rgb(245, 231, 202);">高度肯定了这半期以来各班主任的工作热忱，指出每一位莘莘学子成绩的提升都与班主任有着密不可分的联系！</i></p><p><i> 🌸同时分享班级管理经验，从班级家校合力整体规划到个人心理调节，有数据、有案例，动情在理地给班主任们指出了一条清晰的道路：学生与教师的成长和成绩是共生共赢的，只要方法得当，不计得失地全情投入，终能收获花开的喜悦！</i></p><p> </p><p><i>最后夏老师对全体班主任深情寄语：</i></p><p style="text-align: center;"><i>做自尊自信的教师；</i></p><p style="text-align: center;">做富有勇气的教师；</p><p style="text-align: center;">做踏地而行的教师；</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">💜</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">三、优秀教师教学经验分享</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><i> 🌸优秀教师杨勇老师结合不同学生案例分享了教学妙招妙招——抓细节、“缠”学生、多交流、要做学生的良师益友。</i></p><p><i> 🌸杨老师列举多个案例指出，要做一个细心的，充满教育智慧的教师，一定要俯下身子走近学生，学会换位思考多智慧、少蛮干、讲方法、重实效。面对未成年正值价值观人生观形成之时，教育学生一定要如履薄冰，让智慧贯穿在教育的日常管理中。</i></p> <p style="text-align: center;">💚</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">四、各科组试卷研讨</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><i> 🌸接下来由八年各科备课组分析本学科考试情况。各个备课组长以试卷为立足点，以学生为主体，分析失分原因，探讨改进措施，从不同角度深度剖析了各学科的考情。</i></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">💜</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">（一）英语教研科组</b></p><p><br></p><p><i> 🌸英语教研科组组长王小夏老师指出本次中考英语试卷内容涵盖了初中阶段英语学科基本知识和基本能力的要求，特别关注了语言应用能力及学科核心素养考核。从五个方面分析了试卷:</i></p><p><br></p><p><i> 一、稳中出新;</i></p><p><i> 二、考点覆盖面广;</i></p><p><i> 三、突出语境，强化语篇；</i></p><p><i> 四、贴近生活，选材广泛;</i></p><p><i> 五、紧扣时代脉搏，立德树人，彰显育人导向。</i></p> <p style="text-align: center;">💙</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">（二）数学教研科组</b></p><p><br></p><p><br></p><p><i>杨勇老师针对本次失分较多题型提出以下几点建议要求:</i></p><p><br></p><p><i> 🌸1、在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，提高学习成绩。</i></p><p><i style="font-size: 18px;"> 🌸 2、部分知识的教学，引导学生探究的过浅。在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。</i></p><p><i> 🌸3、在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。</i></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">💚</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">（三）语文教研科组</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"></b></p><p style="text-align: justify;"><i style="color: rgb(1, 1, 1);"> 🌸语文备课组组长符忆梅老师分别从试题的总体评价、试卷得分与数据分析、考生答题情况分析、今后的教学联系等方面分别做了深入而具体的分析。</i></p><p style="text-align: justify;"><i style="color: rgb(1, 1, 1);"> </i><i> 👉🏻1、未来命题设想:</i></p><p><i>书写和仿写要加强训练。</i></p><p>默写的分值还得加高。</p><p><i> 👉🏻2、教学建议:</i></p><p><i>读让学生读每一个字。</i></p><p><i>想让学生想个够</i></p><p><i>说让学生张口说话。</i></p><p><i>写让学生写出感受。</i></p><p><i> 👉🏻3、未来的命题设想:</i></p><p><i>第一，加强文字书写的考查。</i></p><p><i>第二，加强古诗文默写的考查。</i></p><p><i>第三，加强文言文积累的考查。</i></p><p style="text-align: justify;"><i>第四，加强语言文字运用能力的考查。</i></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">💜</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">（四）历史教研科组</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><i> 🌸龚雪峰老师对结合2019年中招历史试题及学生的答题情况做详细的分析，主要从两个角度把握:</i></p><p><br></p><p><i> 👉🏻1、命题分析：他指出每道试题的命制都是有据可循，微观注意基础、难度信度和区分度，宏观突出热点，落实素养，并以材料题21题为例分析了题目的时政性和层次性的特点。</i></p><p><i> 👉🏻2、数据分析:通过试题在各通史所占比例以及每道题的得分率失分率等几组数据的呈现，更清楚的体现了试卷的难易度和学生对基础知识的掌握情况，微观切入，让与会老师都做到了心中有数。</i></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">💙</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">（五）物理教研科组 </b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 李其明老师结合试卷的每一道试题，用三个要点进行了分类，彻底剖析了每道试题背后的深层含义。简要内容如下:</p><p><br></p><p>1、整体稳定是基调，必备知识是主干</p><p><br></p><p>2、能力考查为重点，科学思维是核心</p><p><br></p><p>3、真实情境是载体，学以致用是追求</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">💚</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">（六）地理教研科组</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: justify;"><i> 🌸钟献文老师主要从三个维度给我们进行讲授:</i></p><p style="text-align: justify;"><i> 👉🏻一、试卷总体分析</i></p><p style="text-align: justify;"><i>1.稳中有变，变中求新</i></p><p style="text-align: justify;"><i>2.突出地理学科的思想和方</i></p><p style="text-align: justify;"><i> 👉🏻二、考生答题情况分析</i></p><p style="text-align: justify;"><i> 1.得分情况</i></p><p style="text-align: justify;"><i>高分段比重比较低，及格率是近些年来最低较低。</i></p><p style="text-align: justify;"><i> 2.失分的原因</i></p><p style="text-align: justify;"><i>（1）.基础不扎实，知识迁移能力较弱</i></p><p style="text-align: justify;"><i>（2）.阅读不到位，获取解读信息能力较弱</i></p><p style="text-align: justify;"><i>（3）.答题不规范，表达能力欠缺，</i></p><p style="text-align: justify;"><i> 👉🏻三、对今后地理教学的启示</i></p><p style="text-align: justify;"><i>1.夯实基础，构建知识体系，培养学科能力</i></p><p style="text-align: justify;"><i>2.关注实事，创造真实境，培养应用能力</i></p><p style="text-align: justify;"><i>3.精讲精练，引导反思归纳，提升解题能力</i></p><p style="text-align: justify;"><i>4.重视术语，引导规范答题，提高答题能力</i></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">❤️</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">四、年级组长统筹布排</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><i> 🌸年级组长对本次大会各位教师的发言做了深刻细致的总结:</i></p><p><br></p><p><i> 👉🏻 1、落实立德树人根本任务。</i></p><p><br></p><p><i> 👉🏻2、要进一步培养和提高学生的核心素养。</i></p><p><br></p><p><i> 👉🏻3、针对农村学生，要加强双基训练。</i></p><p><br></p><p><i> 👉🏻4、对平时试题的研究和挖掘要透彻。</i></p><p><br></p><p><i> 👉🏻5、各备课组长分析到位，分析亮点如:数学学科的纠错本，英语学科的听力训练，语文学科的作文训练，理化学科在生活中的实际应用等。</i></p> <p> </p><p><br></p><p style="text-align: center;">✨✨✨✨</p><p style="text-align: center;">✨✨✨</p><p style="text-align: center;">✨✨</p><p style="text-align: center;">✨</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><i> 🌸“九层之台，起自垒土；千里之行，始于足下”，教育教学是学校的生命线，提高教学质量不仅需要我们团队合作，群策群力，更需要我们精准分析，实施精准教学。通过此次质量分析会，老师们明确了下一阶段努力的方向，鼓舞了教学干劲，大家纷纷表示将以此次教学质量分析为契机，沉心静气，扎实教学，在2020中考的基础上，乘势而上，再创辉煌。</i></p><p><br></p><p><br></p><p>💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛</p>