<p> 教而不研则浅，研而不教则空。集体备课在我们学校已成为“重头戏”。六年级数学组面向全校进行第三次集体备课活动，本次活动主要由主讲人谢慧老师对第四单元《比》，进行比的意义、比的基本性质及化简、按比例分配解决问题等重难点进行备课。</p> <p> 在探究比的基本性质，以及用按比例分配解决问题的过程中，为了培养学生概括归纳的能力，以及解决问题的能力，吴伟平老师和魏利娟老师认为，在具体情境中观察思考，弄清楚比与除法、分数之间的关系，比与比值的区别与联系。</p> <p> 涂建梅老师重点提出了，如何根据比的意义求比值，要让同学们学会化简比和求比值。</p> <p> 刘欢琴老师提出，教师教学时，问题情境的创设主要立足于学生的现实生活，贴近学生的认知背景。体现出数学来源于生活，与生活紧密相连。</p> <p> 陈文兴老师认为，数学不仅仅是教数学，我们可以结合课本例题——我国第一艘“神舟五号”顺利升空，对学生进行爱国主义教育。</p> <p> 此次集体备课，通过多层次、多角度、多形式的互动交流，真正实现了资源展示，研讨得到了提升，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，真正切实有效地提高了教师的数学教学教研能力。</p><p> 每一节课都有遗憾，但更多的是收获，合作的快乐与付出的喜悦，今天或许不是最好的，但今后我们会做得更好！</p><p><br></p> <p>编辑：魏利娟</p><p>审核：吴剑 李菊云</p>