新教材从心出发

不胜欢喜

陈景润有言，攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。 　　按省教育厅统一部署和安排，2020年9月，我校高一年级开始使用新教材。为充分运用好新教材，提升教学质量，我校本着在实践中探索，在实践中学习的原则，组织各位教师研究新教材，深刻领会新教材内涵的活动。 现将活动要点汇总如下: 　　语文是一门充满思想、人文精神的学科。在实际教学中，应注重“立德树人”的目标落实。扎实搞好讲读篇目教学，夯实语言基础，增强语文应用能力。力争让学生在广泛的实践中学语文、用语文，让语文渗透日常生活，增强语文学科的独特性。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。重视学生阅读兴趣、语文思维的培养，提升学生语文素养。 新教材目录 语文组教研 　　俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕”但数学教育教学的实际情况却不尽人意。如何提高数学成绩，一直是困扰着老师和学生的问题。在教学中，结合新教材，应从重视基础、改变教学手段、培养学生兴趣和形象思维入手。本着“有用、基本、能接受”原则，精选现代生活中广泛应用的；为进一步学习必须的；在数学理论、数学方法、数学思想上都是最基本的；在程度和分量上是高中学生能够接受的知识，避免要求过高、分量过重。在教学中，要注重形象表述、直观演示、数学模型化等方法的运用。 　　英语学科教育教学要面向全体学生，要特别注重培养学生英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语思维表达的能力。为帮助学生打好基础，教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，提升听、说、读、写综合技能，此外，要特别强调让学生在人际交往中得体地使用英语。由于学生有的语言能力和学习方式等方面的差异，教师要充分考虑学生生理、心理特点，尊重学生的差异并满足不同学生不同学习需求，以此提升英语教学质量 　　英语教辅 　　政治、历史、地理各组老师结合自身教学实际对如何用好新教材提出自己的看法。“学史可以看成败、鉴得失、知兴替”。青少年正是成长关键期，在教育教学中应注重学生核心价值观的培养，让学生了解国史，注重爱国主义教育、革命传统教育，让学生从从心底认同中华传统文化。 通过思想政治课程学习，培养四种学生：具有政治认同的学生，具有科学精神养的学生，具有法治意识素养的学生，具有公共参与素养的学生。 地理新教材，通过引导学生从要素相互联系，全程相互作用和人地相互影响的角度去认识和分析地表环境的形成和变化，提高学生的地理综合思维 新教材提供了大量的地理素材活动案例，注重生活中实际地理情景的引入，为学生带来丰富生动的地理体验，关注地理学与生活的联系，强调地理学知识在实际生活中的应用 这就要求教师要有刻苦钻研精神，、钉钉子精神，多用心多思考多钻研，用好新教材，争取提升教学质量。 政治组教研 　　物理、化学、生物组在新教材研究和实施过程中存在的问题，进行了分享。 物理组教师针对在教学中存在的问题经行了探讨。如:高一新生数理基础较薄弱，如何开展初高中物理衔接教学？新教材突出强调开展科学探究，应如何理解科学探究？如何分辨哪些内容课型适用于体现和突出科学探究？ 化学组老师从如何提升教材应用率、讲通练透、如何让教师成为学习型教师等方面进行了探讨。 生物组从教材编写理念、知识结构、课本习题设置、教学建议四个方面进行了探究。在教学中要注重整体设计，把握教学内容的深度。注重学生发展需求，培养学生自主性学习能力，注重求异思维和发散思维的培养。鼓励学生积极思考和探究。 　　音体美教师也结合教材分析教学的改变：教学要向实践倾斜，向技能倾斜，向学科本质倾斜。美术教师强调在教学中要明确美术学科教学目的，明确美术学科特征和独特的育人功能，开展兴趣课堂，培养学生的核心素养，如:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解教学实践等。并指导学生进行美术鉴赏，如:能根据材料、工具、技法或题材内容区分不同的美术门类；能了解中外美术史的基本脉络；能选择自己喜欢的中外美术作品，根据对称、均衡、节奏、对比、比例变化和统一等形式原理对作品进行分析。能与同学交流自己对美术作品的想法和观点。 总之，音体美教师强调要从学生出发，注重学生技能培养，注重学生德智体美劳全面发展。 　　美术组教研 　　新教材，是新的开始，要求我们从心出发。教育教学工作犹如攀登高峰，路上有荆棘也有风景。但我们扎根于这个伟大的国度，无畏切考验的淬炼，因为这是我们的梦想之地，哪怕荆棘仍在我们仍然通向山顶，值得我们不停脚步，值得我们咬牙坚持。从心出发，路在脚下，智慧在你心里。