<p>——虎林市庆丰学校小学部</p> 精准把脉 悉心指导 <p> 为推进合并校队伍建设进程,有效调研指导基层学校研培教学工作。10月21日,在虎林市教师进修校崔成林副校长的带领下,进修校领导一行八人来到庆丰学校进行调研指导。教研员们深入各学科课堂,认真听课,及时反馈,提出许多宝贵的建议,这对今后我校各学科教学起到了极大的促进和推动作用。</p> <p> 崔成林校长在肯定靖菲老师注重一年级习惯培养的基础上,提出低学段语文课学情把握要精准。</p> <p> 苗玉娜主任在表扬万俐老师依据目标教学层层落实培养学生预习习惯的基础上,指出语文素养提升要充分。</p> <p> 英语教研员张秀丽老师对李春丽老师的英语课给予高度认可,赞扬了五十几岁老教师的英语功底。</p> <p> 教育局视导室体卫艺视导员厉长民和进修校音乐教研员陶军宝聆听了孙颖老师清新美妙的音乐课,对美育教育的深度挖掘提出宝贵意见。</p> <p> 艺体部主任那桂凤,指导体育佟彦良老师要适度把控运动量的设置,加强课堂环节的重组。</p> <p> 每一位领导对学科教学的精细指导,为我们的工作指明了方向。那些充分的肯定鼓舞了我们的信心,那些潜心叮咛和殷殷期盼增强了我们的力量。从所有课堂走出来,进修校领导和庆丰学校的领导班子召开了“研培指导和教学工作汇报交流会”。总结大会由崔成林校长主持,首先,由庆丰小学部教研主任代春红做本校教研教学工作汇报。代主任将去年调研问题反馈的改进做了反思兑诺,对本学期所做工作和下一步打算做了细致的汇报。接着,进修校各学科教研员针对本次调研集中问题进行了再梳理。最后,由崔成林校长做了总结发言。崔校长对庆丰学校倾心教研,踏实教学,带题授课,给予了认可和鼓励,并指出会持续的帮扶、跟进、指导农场学校各项工作。庆丰学校校长文余对上级领导亲临指导深表感谢,并表示发扬优点,立行立改不足,上下齐心为虎林的教育事业添砖增色!</p> 目标教学 层层推进 <p> 虎林市进修学校下校调研结束后,虎林市庆丰学校校长文余连续召开两次教学教研会议,对此次调研活动进行了总结。首先肯定了教研室的工作,老师们在“目标教学”的引领下,出色的完成了教学任务。其次,对课堂教学中出现的问题提出了合理化的建议,希望教师在学科素养下灵活地展开目标教学,在实际操作“目标教学”的新课堂中不断的完善教学流程。最后,对教学教研工作作出新的部署。</p> <p> 小学部教研室结合调研的反馈进行大胆改进,把“九部七环”的教学流程设置改为“九部N环”,教师在教学时应该是在学科特色基础上灵活驾驭目标教学策略,环节不拘泥,以“N”的形式自由驾驭!</p> <p> 通过虎林市庆丰学校校长文余对此次调研活动的总结,小学部领导对全体教师进行了“目标教学”的新方向的部署。小学部教研室通过组织教师论坛、集体备课,层层推进、不断完善目标教学。并组织教师进行课堂教学拉练、朗读比赛、粉笔字大赛,从而提高教师的个人素养。所有竞赛的开展评价标准,紧紧围绕各学科课程标准和教师综合素养的要素,采用“比——学——研——评——改”的方式,整体拉练全面提升!</p> 教学竞赛 内化提升 <p>一、课堂教学大赛</p> <p> 课堂是教学的生命线,为了更好地加强教学常规管理,不断提升教师的课堂教学能力和教学水平。小学部教研室组织教师进行了“根植于学科素养本色”基础上,以“目标教学”流程指导下的常规课大赛。</p> <p>二、教师朗诵大赛</p> <p> 针对教师素养提升的的两个抓手——口语表达和书写能力。小学教研室组织召开了基本功大赛,旨在丰满羽翼,提升技能。</p> <p> 比赛中,老师们用自信、富有激情和真挚的语言演绎着自己的素养。有带有强烈爱国热情的古典美文,慷慨激昂,荡气回肠;有含有朦胧水气的现代诗歌,婉约柔美,撩人心弦;有伴着微风阳光的暖心散文,清新甜美,含蓄隽永。</p> <p> 比赛精彩纷呈,教师们用饱满的热情、飞扬的神采诠释了朗诵上平仄、押韵的美感,以及他们对教师职业的的崇敬和读书的热爱。 此次朗读比赛反响热烈,得到了一致好评。</p> <p>三、粉笔字大赛</p> <p> 为促进教师专业化发展,夯实教师教学基本功,提高教师自身素质和教育教学水平,打造一支素质高,技术硬的教师队伍,特此举办一场教师粉笔字大赛。</p> <p> 比赛展示了教师的精神风貌和教学基本功,特别是青年教师通过赛前训练、比赛,在比较中了解到自己的实际水平,了解到与同事的差距,纷纷表示要不断提高自身教学基本功。</p> <p> 虎林市庆丰学校小学部校长张丽梅、教研主任代春红带领曾献忠、李春丽老师成立粉笔字评审小组,对参赛作品进行了公正的评价。</p> <p> 一次调研就是一次促进,以虎林进修学校下校调研为契机,我校领导对教研室提出了新的工作要求,一方面找出我们的不足,另一方面教师们要有互相学习和交流的机会。</p><p> 一次竞技就是一次提升,虎林市庆丰学校小学部历时一个月的时间,围绕各学科课程标准和教师综合素养的要素,展开课堂教学和教学基本功竞赛,全面提升教师的教育教学水平。这不仅促进了我们教学工作,在今后的教学中不断地完善教学技能和拓宽教学视野,也会让我们学校的教育教学工作再上一个新台阶。</p> <p>编辑:靖菲</p><p>监制:代春红</p><p>审核:张丽梅、潘亮</p>