<p> 陈鹤琴先生在《活教育的教学原则》中指出：“大自然、大社会是我们的活教材。”在课程游戏化的推进下，生成课程逐渐走进了小营中心幼儿园的课堂。生成课程来源于大自然与孩子们，教师发现孩子们感兴趣的或者急需解决的问题，抓住契机创造性的开展一系列的主题活动。</p> <p> 老师充分利用幼儿对柿子🍅非常感兴趣的问题,结合幼儿的基本经验,扩展成为集体教学活动内容。通过《认识柿子🍅》——《制作柿子🍅饼》——《手工柿子🍅》三个活动设计,引导幼儿全面认识了解了柿子🍅，培养幼儿的探索精神。</p><p> 于是，在递进式的探究活动中，这群孩子们与柿子🍅的精彩故事开始了……</p> 柿子🍅大观察 <p>柿子大观察</p><p><br></p><p>峒乐:我的柿子有点像陀螺。</p><p><br></p><p>明泽：柿子好硬啊！</p><p><br></p><p>家慕：柿子上面有黑色的点。</p><p><br></p><p>辰祺：柿子的颜色好像橙子啊！。</p><p><br></p><p>静涵：小柿子的颜色不一样，一边是橘色，一边是黄色。</p><p><br></p><p>俊宇：我的柿子上面有一些小印子。</p><p><br></p><p>晓宇：我的柿子像桃子。</p><p>……</p> <p style="text-align: justify;"> 老师还告诉我们柿子🍅有一个小帽子，这个小帽子连接着大树，叫柿子蒂。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 通过对柿子的观察活动，我们更加认识和了解了柿子，我们越来越喜欢这个黄澄澄，像小灯笼一样的“家伙”啦！😋😋😋</p><p><br></p> 制作柿子🍅饼 <p> 柿子🍅刚摘下来涩涩的，老师和小朋友们一起搜集了让柿子🍅变甜变软的方法，最终大家决定一起来动手制作柿子🍅饼。</p> <p> 第一步，大家齐动手，把柿子🍅清洗干净。🤓</p> <p> 第二步，用水果刨削皮。</p><p><br></p><p> 小朋友们认真学习削皮方法，小心翼翼给柿子🍅削皮。</p> <p> 第三步，把削好皮的柿子🍅用线串起来，放在阳光充足并通风的地方进行晾晒！</p><p> 耐心等个十来天，柿子🍅就差不多晒好了＾０＾~</p> <p> 品尝柿子🍅了</p><p><br></p><p> 璟一说：我喜欢吃柿子，我喜欢吃里面软软的肉。😊</p><p><br></p><p> 艺宸说：我也吃过柿子，我妈妈给我买过，甜甜的可好吃了。😄</p><p> ……</p> <p> 老师告诉我们，柿子🍅虽然好吃，但是不能大量食用，也不能连皮吃。像红薯、白薯、酸菜、螃蟹、章鱼、海菜等海味，也是不能与柿子🍅同时食用的。</p> 制作柿子🍅手工 <p> 美术课上，老师带领小朋友一起制作柿子🍅手工，我们用气球🎈做柿子🍅，里面填充上卫生纸，外面刷墙橙色颜料，一个个小柿子🍅很快就做好了。小朋友看着做好的小柿子🍅开心得不得了！🤗🤗🤗</p> <p> "兴趣是最好的老师”，这是亘古不变的真理。所以，我们把幼儿当前的需要与兴趣，作为生成课程的一个重要来源。让我们睁大慧眼，张开耳朵，去捕捉，去实践，使孩子们在我们的教育中，更健康地成长吧！</p>