聚集体智慧,备精彩课堂一一二年级数学教研组集体备课纪实

二实小 杨彩莲

<h1><b>备课是上好课的前提,是提高教学效率,保证教学质量的基础。集体备课更是集众人智慧,采众人之长,可以优化教学方法,进一步提高教育教学质量。三尺讲台催苗绿,一片净土育花红。11月27日,二年级全体数学老师齐聚一堂,开展了集体备课活动。史校长和魏主任也参加了此次活动。</b></h1> <h1><b>我们集体备课的题目是《倍的认识》。“倍”是一个承上启下的重要概念,它是在学习了乘法口诀的基础上教学的,为今后进一步学习有关倍数的知识打下基础。本节课的教学重点是:初步体会“倍”的含义,能根据实物回答简单的倍数问题。 本节课的教学难点是:正确表述两数的倍数关系。</b></h1> <h1><b>老师们畅所欲言,各抒己见,对本课的教学目标、教学重点、教学难点及教具准备等达成了共识。在史校长和魏主任适时地点拨、引领、指导下,我们重点探讨了教学过程,如何突出重点,突破难点:</b><b>课堂上,我们可以从学生的实际生活出发,以学生熟悉的“大象、小兔”为主线,引导学生开展观察、思考、圈一圈、分一分、说一说、议一议等一系列活动,在生动活泼的情境中调动学生的学习兴趣,让学生掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题。</b></h1> <h1><b>史校长和魏主任亲切和蔼,平易近人,教研氛围轻松愉悦。他们还提示我们,在课堂上要注意训练学生说完整的话,注意提高学生的表达能力;对学生的表现要给予鼓励与肯定,让学生获得积极的情感体验,收获满满的自信;教学语言要准确、精炼、严密。如大象的头数是小象的2倍,就不能说成大象是小象的2倍;板书要规范美观,一目了然,突出重点,突破难点;学生在课堂上要全部参与,身心投入 ;备课时要有预设,注意课堂生成。</b></h1> <h1><b>今后,我们会在史校长和魏主任等各位领导的带领下,深挖教材,吃透教材,创造性地运用教材,适度拓展延伸,及时总结整合,发扬优点,弥补不足,深入、细致、透彻、一丝不苟地传授知识,虚心向领导们及同事们学习、请教,提高自己的业务水平,提高教学成绩,使每一个学生都能获得良好的数学教育。</b></h1>

教学

备课

学生

课堂

难点

大象

教材

校长

集体

小象