“三人行，必有我师焉”

林秀敏

实习

教师

教学

学生

老师

小学

灵秀

指导老师

课堂

冯井

玉溪师范学院教师教育学院实习生到冯井中心小学、灵秀小学实习简报（第九期）

忙碌而充实的实习生活已过去了大半，我们在冯井中心小学和灵秀小学的实习生活丰富而精彩，它使我们的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面教学，让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名教师所肩负的责任。我们在这里收获了一段快乐而难忘的时光。

校园风景美如画

冯井中心小学

一块石碑，记载着这个学校沉甸甸的历史，它的每一道裂痕，见证了一届又一届届学生的成长；德明、德厚、德馨、德润，每栋楼独特的名字，是它们所承担责任的象征。它，就是冯井中心小学。

灵秀小学

一方水土养一方人，当初升的朝阳正绽放着灿烂，当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散，在这个灵山秀水的地方，有一所书声朗朗、生机盎然的学校，这就是灵秀小学。

三人行 必有我师

“以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可明得失；以古为镜，可知兴替。”听教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，因此观课是每个新手教师的必备功课，要做到眼到、手到，心到。

邓瑜琦 摄

博观而约取，厚积而薄发

波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”，而我认为实习教师的成长公式是“自身理论+前辈经验=成长”。在指导老师们的悉心指导下，实习生能够快速成长起来，为站上三尺讲台做好充分的准备。作为教师队伍的新生力量，相信我们能尽快成长为一名光荣的人民教师，在教育这片热土上发光、发热！ 可爱的刘茨老师莅临指导 陶培武校长莅临灵秀小学指导

邓瑜琦 摄

三尺讲台 初为人师

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘是教师的真实写照。实习生们在指导老师的细心帮助下，怀着期待而又忐忑的心情初次踏上由知识、情感和理想汇成的三尺讲台。虽然没能在完成教学任务的同时很好的兼顾到学生的听课状态和纪律，但也收获了孩子们最天真无邪的笑脸。

秦怡、吴琴、阎莉钦 摄

刘敏、邓瑜琦 摄

任重添辅翼 技精展风采

作业是学生学习情况和教师教学效果的直接反映。批改作业既是帮助老师了解学生的近期学习状态和实际情况的有力手段，又是教师及时调整教学计划、准确把握教学指向、取得最佳教学效率的有力手段。因此，让实习生们在批改作业中与学生进行教学互动和交流，能更好地提升实习生们的教学水平和技能。 板书是调动学生的主导感觉——视觉的重要手段。板书可以系统、概括地展现讲授的内容，能够长时间、多次地向学生传递信息。学生视听并用能接受和保持的更多好优质的信息量。

刘敏 摄

七彩活动趣味多

安全演练活动

邓瑜琦 摄

篮球、足球社团活动 2020年上学期红塔区灵秀小学新型农业田间课堂研学旅行 “我是女生”生理教育主题活动

刘敏 摄

实习体会

实习以来，我深切的感受到了教师对每一个学生的责任。二年级（1）、（4）班也和其他班级一样，或多或少都有一些让老师操碎心的“后进生”。经过一段时间的相处，我发现这部分小朋友学习静不下心来，课上不认真听讲、玩东西、讲小话、打闹，作业拖拉、不细心，成绩落后，但是在本周选拔文体艺术节的运动员的过程中，有几个“后进生”在体育方面的突出表现让我刮目相看。在田径场上，他们表现出了不同于文化课上的积极、自信，露出了更加纯真的笑容。我的指导老师说过:“尽管再艰难，也不会放弃任何一个学生。” 这让我体会到:作为老师，不仅要对每一个学生负责、关注每个学生，还要善于发现“后进生”的闪光点，将他们的兴趣与爱好迁移到学习中来，促进他们全面发展。

—董文贤

这一个多月的实习生活，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，我先是既紧张又兴奋。但我的指导教师对我很照顾，非常有耐心，指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们先是坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。然后到自己上台讲课的时候我也先是紧张的，但在指导老师鼓励下，我也渐渐适应了，不仅能做到从容不迫，也能在讲课中形成自己的风格。在实习期间我也听到了不同专业、不同风格特色的优质课，遇到不明白的地方虚心向教师请教，收获颇多。有了多位老师的指导，让我也多了一份自信，多了一份归属感。

—秦怡

我带着对未来的憧憬和希望，来到了冯井中心小学实习,随着时间飞逝， 实习也快近两个月了， 让我真正的感受到了作为一名老师的不易。这次实习也让我收益颇丰，受益匪浅。
纸上得来终觉浅，课堂上学到的知识与现实是有很大的差距的，教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
实习的过程是一个摸索、探究的过程，每一天我都有新的发现新的收获。在教学过程中，我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验，用实践这个武器去装备完善自我。距离实习结束还有一个多月，我会更加努力虚心向老师学习，不断提高自己的知识与技能，为以后步入工作做好准备。

—吴琴

实习生涯第一次独自面对学生，独自上课第一节课一（3）班的课，我带着满腔的激情当这节课结束的时候，我感觉挺不错的，指导老师细心的对我提出听课建议，课堂内容没有太大问题，需要多一点活动设计等等。第二节课是在下午一（2）班的可能是由于改变了一部分教学方式，以及教室多媒体不能播放等原因，这节课上的不太理想，学生直接是没听懂，原本的预测是一（2）班会比一（3）班效果好，因为指导老师在我上课之前跟我分析过两个班，了解到的学情是总体一（2）班学生比较听话，课比较好上，反之一（3）班的学生不那么爱听讲，课不好上。那么上完这两节课，我反思为什么会和预测差这么多呢？下课之后，我一直都在反省，最后反思的结果是第一节课我是带着满腔的热情与激情去上课，备课的状态也很好，上课很流畅，第二节课上之前，因为有了第一节课上课的基础就自认为能够胜任，所以有了一点自信，没有认真过一遍上课的流程与更多细节设计，其实现在看来应该是自负的表现，因此我悟得一个道理：以后每一节课，都要当成是第一节课上，对知识要有敬畏之心，切不可因噎废食，每一堂课都是独特的，同一个老师不可能上出两堂一摸一样的课。

—阎莉钦

这次实习措不及防就担任了灵秀小学五年级的班主任，没有一丝丝心理准备，到校的第一天晚上就独自去上晚自习了，所有的事情都是自己一点一点的去接触，考验的是我在学校学习的所有专业技能和我作为一名师范生的专业素质。通过这次实习，我学到了很多教学技能和技巧，也提高了与他人交际的能力，以及作为教师在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。我深深地体会到：成为一名优秀的教师，不仅仅是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，在语言表达方式、心理状态以及动作神态等也都有很高的要求。在今后的实习教学中，我会不断的钻研课本，认真向实习学校的每一位老师学习，学习她们的教学和课堂管理的方法，不断的向一名合格、优秀的人民教师看齐。

—刘敏

在我看来，小学课堂就是一个很讲究组织的课堂，小学的老师要多才多艺，当我这次以一个见习老师而不是学生的身份再一次走进小学课堂的时候，这种观念升华了。在授课过程中，我信仰“兴趣是最好的老师”，课堂教学环节的设置丰富多彩，利用教学、学具和游戏的方式，争取让一年级的同学体验“寓教于乐，”使同学们爱上数学，感受数学的无限魅力。实习期间，我记忆最深的是一堂数学备课会---圆的认识。上课的老师并不是直接告诉学生什么是圆，圆的直径，还有圆的半径;而是让学生以一种观察的角度去发现，教师在这个过程当中起到一个'通车'的作用，当学生思维堵塞的时候，老师要适时的去引导学生。在这堂课当中，我发现在课堂中问题的设置是一个很关键的点。一个好的问题能让学生更加的发人省心，相反的，一个不恰当的问题会偏离主题。另一堂课是有关百分比概念的课，在这堂课中，苏老师很好的发挥了幽默细胞和培养了学生联系实际解决问题。
在实习期间我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。

—邓瑜琦

邓瑜琦 摄

光阴似箭，岁月如梭。在实习过程中，我们有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我们在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我们努力去改变自己不完美的地方，让我们不断进步。作为教师队伍中的新生力量，想在教育这片热土上发光、发热。那在我们最好的年华里，应该有对美好未来的憧憬，只有勇敢向明天进发，明天才会更好！

文编:董文贤

排版:阎莉钦

审核:刘敏

校对:邓瑜琦

供图:吴琴

监制:秦怡

主办:冯井中心小学、灵秀小学分队

主管:教师教育小学教育系